कक्षा 8 हिंदी (मल्हार) पाठ 9: आदमी का अनुपात (गिरिजा कुमार माथुर) के NCERT समाधान (2026-27) — मेरी समझ से, पंक्तियों पर चर्चा, मिलान, अनुपात, सोच-विचार, विशेषण-विशेष्य, संख्यातीत शंख और सभी गतिविधियों के उत्तर। All 47 questions are answered, with the key answer highlighted.
(क) (1) कविता के अनुसार ब्रह्मांड में मानव का स्थान कैसा है? (पृथ्वी पर सबसे बड़ा और महत्वपूर्ण / ब्रह्मांड की तुलना में अत्यंत सूक्ष्म / सूर्य, चंद्र आदि सभी नक्षत्रों से बड़ा / समस्त प्रकृति पर शासन करने वाला)
Solution
सही उत्तर: ब्रह्मांड की तुलना में अत्यंत सूक्ष्म।
कविता में कमरे से आरंभ कर घर, मुहल्ला, नगर, देश, पृथ्वी और ब्रह्मांड तक बढ़ते हुए बताया गया है कि आदमी इस विराट के सामने बहुत छोटा है।
(क) (3) कविता के अनुसार मानव किन भावों और कार्यों में लिप्त रहता है? (त्याग, ज्ञान और प्रेम में / सेवा और परोपकार में / ईर्ष्या, अहं, स्वार्थ, घृणा में / उदारता, धर्म और न्याय में)
Solution
सही उत्तर: ईर्ष्या, अहं, स्वार्थ, घृणा में।
कविता में कहा गया है कि इस पर भी आदमी "ईर्ष्या, अहं, स्वार्थ, घृणा, अविश्वास लीन" रहता है।
(क) (4) कविता के अनुसार मानव का सबसे बड़ा दोष क्या है? (वह अपनी सीमाओं और दुर्बलताओं को नहीं समझता / वह दूसरों पर शासन स्थापित करना चाहता है / वह प्रकृति के साथ तालमेल नहीं बिठा पाता है / वह अपने छोटेपन को भूल अहंकारी हो जाता है)
Solution
सही उत्तर: वह अपने छोटेपन को भूल अहंकारी हो जाता है (साथ ही वह दूसरों का स्वामी बनना चाहता है)।
कवि का व्यंग्य यही है कि विराट ब्रह्मांड में इतना छोटा होने पर भी आदमी दीवारें उठाता है और "अपने को दूजे का स्वामी बताता है।"
(ख) हो सकता है कि आपके समूह के साथियों ने अलग-अलग उत्तर चुने हों। अपने मित्रों के साथ विचार कीजिए कि आपने ये उत्तर ही क्यों चुने?
Solution
चर्चा में अपने चुने उत्तर के समर्थन में कविता की पंक्ति बताइए। चौथे प्रश्न में कई विकल्प सही लग सकते हैं, इसलिए यह देखिए कि कविता की अंतिम पंक्तियों का मूल भाव किस विकल्प से सबसे अधिक मिलता है। कविता का व्यंग्य अहंकार और दूसरों का स्वामी बनने की प्रवृत्ति पर है।
(क) "अनगिन नक्षत्रों में / पृथ्वी एक छोटी / करोड़ों में एक ही।"
Solution
अनगिनत तारों और नक्षत्रों के बीच पृथ्वी बहुत छोटी है, करोड़ों में एक। यह पृथ्वी की अल्पता बताता है, पर साथ ही यह भी बताता है कि जीवन वाली यह पृथ्वी अनोखी है।
(ख) "संख्यातीत शंख सी दीवारें उठाता है / अपने को दूजे का स्वामी बताता है।"
Solution
आदमी जाति, धर्म, देश और अमीर-गरीब के नाम पर अनगिनत दीवारें (सीमाएँ) खड़ी करता है और स्वयं को दूसरों से ऊँचा तथा उनका मालिक बताता है। कवि इस अहंकार पर व्यंग्य करता है।
(ग) "देशों की कौन कहे / एक कमरे में / दो दुनिया रचाता है।"
Solution
देशों के बँटवारे की तो बात ही क्या, आदमी एक कमरे में रहने वाले दो लोगों के बीच भी अलगाव पैदा कर देता है। दो आदमी एक ही कमरे में होकर भी अलग-अलग दुनिया बसा लेते हैं। यह मनुष्य के संकुचित मन और आपसी दूरी पर तीखी टिप्पणी है।
इस कविता में 'मानव' और 'ब्रह्मांड' के उदाहरण द्वारा व्यक्ति के अल्पत्व और सृष्टि की विशालता के अनुपात को दिखाया गया है। अपने साथियों के साथ मिलकर विचार कीजिए कि मानव को ब्रह्मांड जैसा विस्तार पाने के लिए इनमें से किन-किन गुणों या मूल्यों की आवश्यकता होगी? आपने ये गुण क्यों चुने, यह भी साझा कीजिए। (दिए गए शब्द: सहअस्तित्व, विस्तार, सौहार्द, विविधता, वर्चस्व, विशालता, सीमाबद्धता, लघुता, संतुलन, समावेशिता, ईर्ष्या, सत्ता, विरोध, अहंकार, मतभेद, स्वार्थ, अविश्वास, स्वतंत्रता, सहनशीलता, शांति)
Solution
ब्रह्मांड जैसा विस्तार पाने के लिए आवश्यक गुण: सहअस्तित्व, विस्तार (विचारों का), सौहार्द, विविधता (को अपनाना), विशालता, संतुलन, समावेशिता, स्वतंत्रता, सहनशीलता और शांति।
कारण: ब्रह्मांड में अनगिनत ग्रह-नक्षत्र संतुलन से साथ-साथ रहते हैं, इसी तरह मनुष्य को भी मिल-जुलकर, सबको साथ लेकर और सबकी विविधता का सम्मान करते हुए आगे बढ़ना चाहिए।
छोड़े जाने वाले भाव: वर्चस्व, सीमाबद्धता, लघुता, ईर्ष्या, सत्ता, विरोध, अहंकार, मतभेद, स्वार्थ और अविश्वास, क्योंकि ये मनुष्य को छोटा और संकुचित बनाते हैं।
(क) कविता के अनुसार मानव किन कारणों से स्वयं को सीमाओं में बाँधता चला जाता है?
Solution
कविता के अनुसार मनुष्य ईर्ष्या, अहं, स्वार्थ, घृणा और अविश्वास में लीन रहता है। इन्हीं भावों के कारण वह दूसरों के बीच दीवारें उठाता है, खुद को दूसरे का स्वामी बताता है और अपने को छोटे दायरे में बाँध लेता है।
(ख) यदि आपको इस कविता की एक पंक्ति को दीवार पर लिखना हो, जो आपको प्रतिदिन प्रेरित करे तो आप कौन-सी पंक्ति चुनेंगे और क्यों?
Solution
मैं "पृथ्वी एक छोटी / करोड़ों में एक ही / सबको समेटे है" वाली पंक्तियाँ चुनूँगा। ये मुझे रोज़ याद दिलाएँगी कि हम सब एक ही छोटी पृथ्वी के निवासी हैं, इसलिए घमंड और भेदभाव छोड़कर मिल-जुलकर रहना चाहिए।
(ग) कवि ने मानव की सीमाओं और कमियों की ओर ध्यान दिलाया है, लेकिन कहीं भी क्रोध नहीं दिखाया। आपको इस कविता का भाव कैसा लगा— व्यंग्य, करुणा, चिंता या कुछ और? क्यों?
Solution
मुझे कविता में व्यंग्य और चिंता दोनों लगे। कवि हँसते हुए बताता है कि इतना छोटा होकर भी आदमी अपने को "स्वामी" कहता है, पर साथ ही उसे चिंता है कि इस अहंकार से दुनिया में दीवारें और दूरियाँ बढ़ रही हैं। कविता में क्रोध नहीं बल्कि समझाने और सोचने पर विवश करने का भाव है।
(घ) आपके अनुसार 'दीवारें उठाना' केवल ईंट-पत्थर से जुड़ा काम है या कुछ और भी हो सकता है? अपने विचारानुसार समझाइए।
Solution
दीवारें उठाना केवल ईंट-पत्थर की दीवारें बनाना नहीं है। मनुष्य मन में भी दीवारें बनाता है, जैसे जाति, धर्म, भाषा, अमीरी-गरीबी, ऊँच-नीच और देशों की सीमाओं की दीवारें। ईर्ष्या, घृणा और अविश्वास की दीवारें लोगों के बीच दूरी पैदा करती हैं। कविता में "दीवारें" इन्हीं मानसिक सीमाओं का प्रतीक हैं।
(ङ) मानवता के विकास में सहयोग, समर्पण और सहिष्णुता जैसी सकारात्मक प्रवृत्तियाँ ईर्ष्या, अहं, स्वार्थ और घृणा जैसी नकारात्मक प्रवृत्तियों से कहीं अधिक प्रभावी हैं। उदाहरण देकर बताइए कि सहिष्णुता या सहयोग के कारण समाज में कैसे परिवर्तन आए हैं?
Solution
भारत का स्वतंत्रता संग्राम इसका बड़ा उदाहरण है, जिसमें अलग-अलग धर्मों, जातियों और भाषाओं के लोगों ने एक साथ मिलकर देश को आज़ाद कराया। इसी तरह किसी मोहल्ले के लोग मिलकर सफ़ाई करते हैं, बाढ़ या भूकंप में लोग एक-दूसरे की सहायता करते हैं, तो अकेले के बस के काम भी आसान हो जाते हैं। सहयोग से समाज में सुख, शांति और प्रगति आई है।
(क) मान लीजिए कि आप एक दिन के लिए पूरे ब्रह्मांड को नियंत्रित कर सकते हैं। अब आप मानव की कौन-कौन सी आदतों को बदलना चाहेंगे? क्यों?
Solution
(नमूना उत्तर) मैं मनुष्य की स्वार्थ, घृणा और घमंड की आदतें बदलना चाहूँगा, क्योंकि इन्हीं से झगड़े और भेदभाव होते हैं। मैं लोगों में मिल-बाँटकर रहने, प्रकृति की रक्षा करने और दूसरों की मदद करने की आदत डालना चाहूँगा।
(ख) यदि आप अंतरिक्ष यात्री बन जाएँ और ब्रह्मांड के किसी दूसरे भाग में जाएँ तो आप किस स्थान (कमरा, घर, नगर आदि) को सबसे अधिक याद करेंगे और क्यों?
Solution
(नमूना उत्तर) मैं अपने घर को सबसे अधिक याद करूँगा, क्योंकि वहाँ मेरा परिवार है, माँ के हाथ का खाना और अपनापन है। पृथ्वी के बाहर से सारी पृथ्वी छोटी-सी दिखेगी, फिर भी घर की याद सबसे अधिक आएगी।
(ग) मान लीजिए कि एक बच्चा या बच्ची कविता में उल्लिखित सभी सीमाओं को पार कर सकता या सकती है— वह कहाँ तक जाएगा या जाएगी और क्या देखेगा या देखेगी? एक कल्पनात्मक यात्रा-वृत्तांत लिखिए।
Solution
(नमूना उत्तर) मैं पहले अपने कमरे से निकलकर घर, फिर मोहल्ला, नगर और देश पार करूँगी। ऊपर उठते ही मेरे सामने पूरी पृथ्वी नीली गेंद जैसी दिखेगी जिस पर कोई सीमा-रेखा नहीं है। आगे चंद्रमा, चमकते ग्रह और रंग-बिरंगे नक्षत्र आएँगे। अंत में मैं आकाशगंगा के पास पहुँचकर देखूँगी कि अनगिनत तारे साथ-साथ चमक रहे हैं। मैं लौटकर सबको बताऊँगी कि पृथ्वी कितनी सुंदर और छोटी है, इसलिए हमें दीवारें नहीं बनानी चाहिए।
(घ) इस कविता को पढ़ने के बाद, आप स्वयं को ब्रह्मांड के अनुपात में कैसा अनुभव करते हैं? एक अनुच्छेद लिखिए— "मैं ब्रह्मांड में एक… हूँ।"
Solution
(नमूना उत्तर) मैं ब्रह्मांड में एक नन्हा-सा कण हूँ। जब मैं आसमान में अनगिनत तारे देखता हूँ तो अनुभव होता है कि पृथ्वी और उस पर रहने वाला मैं कितने छोटे हैं। फिर भी मेरा जीवन अनमोल है, क्योंकि मैं सोच सकता हूँ, सीख सकता हूँ और दूसरों की मदद कर सकता हूँ। इसलिए मुझे अहंकार नहीं करना चाहिए बल्कि विनम्र रहकर अच्छे काम करने चाहिए।
(ङ) मान लीजिए कि किसी दूसरे संसार से आपके पास संदेश आया है कि उसे पृथ्वी के किसी व्यक्ति की आवश्यकता है। आप किसे भेजना चाहेंगे और क्यों?
Solution
(नमूना उत्तर) मैं किसी ऐसे व्यक्ति को भेजना चाहूँगा जो दयालु, विनम्र और सबसे मिल-जुलकर रहने वाला हो, जैसे कोई वैज्ञानिक या शिक्षक। वह पृथ्वी की अच्छाइयाँ दूसरे संसार को बताएगा और वहाँ के लोगों से मित्रता कर सकेगा।
(च) कविता में "ईर्ष्या, अहं, स्वार्थ" जैसी प्रवृत्तियों की चर्चा की गई है। कल्पना कीजिए कि एक दिन के लिए ये भाव सभी व्यक्तियों में समाप्त हो जाएँ तो उससे समाज में क्या-क्या परिवर्तन होगा?
Solution
उस दिन कोई झगड़ा, लड़ाई या चोरी नहीं होगी। लोग एक-दूसरे की सहायता करेंगे, सब मिल-बाँटकर खाएँगे और सबको समान सम्मान मिलेगा। दीवारें और सीमाएँ अपने आप कम हो जाएँगी और चारों ओर शांति और सौहार्द रहेगा।
(छ) यदि आपको इस कविता का एक पोस्टर बनाना हो जिसमें इसके मूल भाव— 'विराटता और लघुता' तथा 'मनुष्य का भ्रम'— दर्शाए जाएँ तो आप क्या चित्र, प्रतीक और शब्द उपयोग करेंगे? संक्षेप में बताइए।
Solution
(नमूना उत्तर) पोस्टर के बीच में अंतरिक्ष में नीली गेंद जैसी पृथ्वी और चारों ओर तारे, नक्षत्र और आकाशगंगा बनाऊँगा। पृथ्वी पर एक बहुत छोटा-सा मनुष्य, जो अपने चारों ओर ऊँची-ऊँची दीवारें खड़ी कर रहा है। प्रतीक: दीवार (भेदभाव) और दीवार में खिड़की/दरार (मेल की आशा)। शब्द: "अनगिन नक्षत्रों में पृथ्वी एक छोटी" और "दीवारें नहीं, पुल बनाओ।"
(क) कविता में कमरे से लेकर ब्रह्मांड तक का विस्तार दिखाया गया है। इस क्रम को अपनी तरह से एक रेखाचित्र, सीढ़ी या 'मानसिक-चित्रण' (माइंड-मैप) द्वारा प्रदर्शित कीजिए। प्रत्येक स्तर पर कुछ विशेषताएँ लिखिए, जैसे— पास-पड़ोस की एक विशेष बात, नगर का कोई स्थान, देश की विविधता आदि। उसके नीचे एक पंक्ति में इस प्रश्न का उत्तर लिखिए— "मैं इस चित्र में कहाँ हूँ और क्यों?"
Solution
सीढ़ी का क्रम (नीचे से ऊपर)—
कमरा — मेरी पढ़ने की मेज़ और किताबें।
घर — परिवार का साथ।
मोहल्ला — पड़ोसी मित्र, पार्क।
नगर — बाज़ार, स्कूल, ऐतिहासिक स्थान।
देश — अनेक भाषाएँ, धर्म और त्योहार, यानी विविधता।
पृथ्वी — पहाड़, नदियाँ और सागर।
ब्रह्मांड — अनगिनत तारे, ग्रह और आकाशगंगाएँ।
अंत में पंक्ति: "मैं इस चित्र में सबसे नीचे कमरे में हूँ, क्योंकि मैं पूरे ब्रह्मांड में बहुत छोटा हूँ, पर मैं हर स्तर से जुड़ा हुआ हूँ।"
(ख) अगर इसी कविता की तरह कोई कहानी लिखनी हो जिसका नाम हो 'ब्रह्मांड में मानव' तो उसका आरंभ कैसे करेंगे? कुछ वाक्य लिखिए।
Solution
(नमूना उत्तर) "रात का सन्नाटा था। नन्हा आरव छत पर लेटा आसमान के अनगिनत तारे देख रहा था। उसने सोचा, इतने बड़े आकाश में मेरी छोटी-सी छत, मेरा घर, मेरा शहर कहाँ होंगे? क्या कोई दूर कहीं इसी तरह तारों को देख रहा होगा?"
(ग) 'एक कमरे में दो दुनिया रचाता है' पंक्ति को ध्यान से पढ़िए। अगर आपसे कहा जाए कि आप एक ऐसी दुनिया बनाइए जिसमें कोई दीवार न हो तो वह कैसी होगी? उसका वर्णन कीजिए।
Solution
(नमूना उत्तर) मेरी दुनिया में कोई दीवार न होगी, न घरों के बीच, न देशों के बीच, न दिलों के बीच। सभी लोग मिलकर रहेंगे, सबके पास खुला आकाश, हरे-भरे पेड़ और नदियाँ होंगी। कोई किसी का स्वामी नहीं होगा, सब बराबर होंगे। लोग अपनी भाषा, खान-पान और पहनावे के साथ एक-दूसरे का सम्मान करेंगे।
(घ) एक चित्र शृंखला बनाइए जिसमें ये क्रम दिखे— आदमी → कमरा → घर → पड़ोसी क्षेत्र → नगर → देश → पृथ्वी → ब्रह्मांड। प्रत्येक चित्र में आकार का अनुपात दिखाया जाए जिससे यह स्पष्ट हो कि आदमी कितना छोटा है।
Solution
यह चित्र बनाने का कार्य है। आठ खानों में क्रम से चित्र बनाइए: (1) एक छोटा-सा आदमी; (2) उसे घेरे हुए कमरा (आदमी अब बिंदु जैसा); (3) कमरे को घेरता घर; (4) घरों वाला मोहल्ला; (5) नगर का नक्शा; (6) भारत का मानचित्र; (7) पृथ्वी का गोला; (8) तारों-ग्रहों वाला ब्रह्मांड। हर अगले चित्र में पिछला चित्र और छोटा, एक बिंदु जितना, दिखाइए।
(ख) "संख्यातीत शंख सी दीवारें उठाता है", "अपने को दूजे का स्वामी बताता है", "एक कमरे में", "दो दुनिया रचाता है" — कविता में ये सारी क्रियाएँ मनुष्य के लिए आई हैं। आप अपने अनुसार कविता में नई क्रियाओं का प्रयोग करके कविता की रचना कीजिए।
Solution
(नमूना उत्तर)
अगर आदमी दीवार गिराता, अपने को सबका साथी बताता, एक कमरे में, सौ दीप जलाता। तब कितना सुंदर होता यह संसार, हर दिल में होता प्यार ही प्यार।
"सबको समेटे है / परिधि नभ गंगा की" — आपने 'आकाशगंगा' शब्द सुना और पढ़ा होगा। लेकिन कविता में 'नभ गंगा' जैसे शब्दों का प्रयोग किया गया है। यह शब्द दो शब्दों से मिलकर बना है। आप भी अपने समूह में मिलकर इसी प्रकार दो शब्दों को मिलाकर नए शब्द बनाइए।
"हर ब्रह्मांड में / कितनी ही पृथ्वियाँ / कितनी ही भूमियाँ / कितनी ही सृष्टियाँ" — क्या आपके मस्तिष्क में कभी इस प्रकार के प्रश्न आते हैं? अवश्य आते होंगे। अपने समूह के साथ मिलकर अपने मन में आने वाले प्रश्नों की सूची बनाइए। अपने शिक्षक, इंटरनेट और पुस्तकालय की सहायता से इन प्रश्नों के उत्तर ढूँढ़ने का प्रयास कीजिए।
Solution
(नमूना सूची और उत्तर)
ब्रह्मांड कितना बड़ा है? — बहुत बड़ा है; इसमें अनगिनत तारे और आकाशगंगाएँ हैं और वैज्ञानिक अभी इसके बारे में जानकारी जुटा रहे हैं।
क्या पृथ्वी जैसा जीवन कहीं और भी है? — अभी तक वैज्ञानिकों को पृथ्वी के बाहर जीवन का पक्का प्रमाण नहीं मिला है, पर खोज जारी है।
तारे क्यों चमकते हैं? — तारे गैसों के विशाल गोले हैं जो अपने भीतर की ऊर्जा से स्वयं प्रकाश देते हैं।
आकाशगंगा क्या है? — अरबों तारों, गैस और धूल का विशाल समूह।
ब्रह्मांड की शुरुआत कैसे हुई? — वैज्ञानिक इसके लिए "बिग बैंग" सिद्धांत को मानते हैं, जिसके अनुसार ब्रह्मांड एक बहुत गर्म और घनी अवस्था से फैलना शुरू हुआ।
अपने प्रश्न जोड़कर पुस्तकालय या शिक्षक की सहायता से उत्तर खोजिए।
अब आप नीचे दी गई पंक्तियों में विशेषण और विशेष्य शब्दों को पहचानकर लिखिए— 1. दो व्यक्ति कमरे में 2. अनगिन नक्षत्रों में 3. लाखों ब्रह्मांडों में 4. अपना एक ब्रह्मांड 5. संख्यातीत शंख सी 6. एक कमरे में 7. दो दुनिया रचाता है
(क) कोई ऐसी स्थिति बताइए जहाँ 'अनुपात' बिगड़ गया हो— जैसे काम का बोझ अधिक और समय कम।
Solution
(उदाहरण) परीक्षा के दिनों में पढ़ाई बहुत और समय कम। खेल और पढ़ाई का अनुपात बिगड़ जाना, जब दिन भर मोबाइल देखने में बीते और पढ़ने के लिए कम समय बचे। घर में कमाने वाले एक और खाने वाले बहुत, या शहर में गाड़ियाँ ज़्यादा और सड़कें कम।
(ख) आप अपने परिवार, विद्यालय या मोहल्ले में 'विराटता' (विशाल दृष्टिकोण) कैसे ला सकते हैं? कुछ उपाय सोचकर लिखिए। (संकेत— किसी को अनदेखा न करना, सबकी सहायता करना आदि)
Solution
किसी को छोटा या कमज़ोर समझकर अनदेखा न करना।
सबकी बात ध्यान से सुनना और सबका सम्मान करना।
ज़रूरतमंद की सहायता करना।
अपने से अलग भाषा, धर्म या रहन-सहन के लोगों से मित्रता करना।
अपनी गलती मानना और दूसरों की अच्छाइयों की प्रशंसा करना।
(ग) 'करोड़ों में एक पृथ्वी' — इस पंक्ति को पढ़कर आपके मन में क्या भाव आता है? आप इस अनोखी पृथ्वी को सुरक्षित रखने के लिए क्या-क्या करेंगे?
Solution
यह पंक्ति पढ़कर मुझे गर्व और ज़िम्मेदारी दोनों का भाव आता है, क्योंकि जीवन वाली यह पृथ्वी अनोखी है। इसे बचाने के लिए मैं पेड़ लगाऊँगा, पानी और बिजली बचाऊँगा, प्लास्टिक का कम उपयोग करूँगा, कूड़ा सही जगह डालूँगा और दूसरों को भी ऐसा करने के लिए प्रेरित करूँगा।
(घ) कविता हमें 'अपने को दूजे का स्वामी बताने' के प्रति सचेत करती है। आप अपने किन-किन गुणों को प्रबल करेंगे ताकि आपमें ऐसा भाव न आए?
Solution
मैं विनम्रता, सहनशीलता, दूसरों का सम्मान, सहयोग की भावना, कृतज्ञता और सीखने की इच्छा जैसे गुणों को बढ़ाऊँगा, ताकि मुझमें कभी घमंड या दूसरों पर शासन करने का भाव न आए।
(ङ) अपने जीवन में ऐसी तीन 'दीवारों' के विषय में सोचिए जो आपने स्वयं खड़ी की हैं (जैसे— डर, संकोच आदि)। फिर एक योजना बनाइए कि आप उन्हें कैसे तोड़ेंगे? क्या समाज में भी ऐसी दीवारें होती हैं? उन्हें गिराने में हम कैसे सहायता कर सकते हैं?
Solution
डर की दीवार — सबके सामने बोलने का डर; योजना: रोज़ थोड़ा-थोड़ा कक्षा में बोलने का अभ्यास करना।
संकोच की दीवार — नए बच्चों से बात न कर पाना; योजना: स्वयं आगे बढ़कर नमस्ते करना और साथ खेलने को कहना।
आलस्य या अहंकार की दीवार — गलती न मानना; योजना: गलती होने पर तुरंत क्षमा माँगना।
समाज में भी जाति, धर्म, अमीरी-गरीबी और भाषा के भेद की दीवारें हैं। उन्हें गिराने के लिए हम सबके साथ समान व्यवहार करें, भेदभाव का विरोध करें और सबके साथ मिलकर काम करें।
जैसे पृथ्वी अनगिनत नक्षत्रों में एक छोटा-सा ग्रह है, वैसे ही प्रत्येक व्यक्ति, चाहे वह विशेष आवश्यकता वाला हो या न हो, समाज का एक महत्वपूर्ण भाग है। एक समूह चर्चा आयोजित करें जिसमें सभी मानवों के लिए समान अवसरों की आवश्यकता पर बल दिया जाए। (भले ही उनका जेंडर, आय, मत, विश्वास, शारीरिक रूप, रंग या आकार-प्रकार आदि कैसा भी हो)
Solution
चर्चा के मुख्य बिंदु—
हर व्यक्ति समाज का ज़रूरी हिस्सा है, इसलिए सबको पढ़ने, खेलने और काम करने के समान अवसर मिलने चाहिए।
लड़का-लड़की, अमीर-गरीब, विशेष आवश्यकता वाले और अलग मत या विश्वास वाले लोगों में भेदभाव नहीं होना चाहिए।
स्कूल और सार्वजनिक स्थानों में रैंप, ब्रेल, सांकेतिक भाषा जैसी सुविधाएँ होनी चाहिए ताकि सब आगे बढ़ सकें।
दूसरों का मज़ाक न उड़ाएँ; सबको साथ लेकर चलें।
जब सबको अवसर मिलता है तो पूरा समाज और देश मज़बूत बनता है।
पता लगाइए कि कौन-सा अंतरिक्ष यान कौन-से ग्रह पर जाएगा— (चित्र में उलझी हुई रेखाओं वाली भूल-भुलैया है जो चार अंतरिक्ष यानों को चार ग्रहों से जोड़ती है।)
Solution
यह चित्र में रेखाएँ अपनी अँगुली या पेंसिल से पीछे-पीछे चलकर खोजने वाली पहेली है। नीचे के प्रत्येक यान से एक रेखा पकड़िए और बिना उसे छोड़े चलते हुए देखिए कि वह ऊपर के किस ग्रह पर पहुँचती है, फिर यान और ग्रह का जोड़ा लिखिए। रेखाओं को अलग रंग से रँगने पर भी रास्ता आसानी से मिल जाता है।
गिरिजा कुमार माथुर की अन्य रचनाएँ पुस्तकालय या इंटरनेट पर खोजकर पढ़िए और कक्षा में साझा कीजिए।
Solution
यह खोज और साझा करने की गतिविधि है। पाठ्यपुस्तक के परिचय के अनुसार उनकी प्रमुख कृतियाँ हैं— मंजीर, नाश और निर्माण, धूप के धान, शिलापंख चमकीले और मैं वक़्त के हूँ सामने; उन्होंने प्रसिद्ध गीत "होंगे कामयाब" का भावांतर भी किया। इनमें से कोई कविता पुस्तकालय से पढ़कर उसका भाव अपने शब्दों में कक्षा को सुनाइए।
