Chapter 10: तरुण के स्वप्न (तरुण के स्वप्न)

सही उत्तर: देश के तरुण वर्ग के लिए (भाषण युवक-सम्मेलन में युवाओं को संबोधित है और वक्ता स्वयं को भी उनमें गिनता है)।

सही उत्तर: श्रम और कर्म की मर्यादा से।

भाषण में कहा गया है कि उस समाज में "श्रम और कर्म की पूरी मर्यादा होगी" और आलस्य तथा अकर्मण्यता के लिए स्थान नहीं रहेगा। बाकी तीन बातों, आर्थिक असमानता, भिन्न अधिकार और जातिभेद, को वक्ता मिटाना चाहते हैं।

सही उत्तर: हमें उनके स्वप्नों को संजोकर रखना है; उनके स्वप्नों को पूरा करने के लिए हमें ही कर्म करना है।

उत्तराधिकारी वह होता है जो पहले वाले का काम आगे बढ़ाए। इसलिए हमारी ज़िम्मेदारी उन स्वप्नों को सँभालना और अपने कर्म से पूरा करना है।

सही उत्तर: राष्ट्र की श्रम-शक्ति बढ़ेगी और तरुणों का साहस बढ़ेगा (राष्ट्र स्वाधीन एवं स्वप्नदर्शी बनने की दिशा में भी यही कदम है)।

जब सबको पढ़ने और आगे बढ़ने का अवसर मिलेगा तो अधिक लोग काम करने में सक्षम होंगे, जिससे राष्ट्र की श्रम-शक्ति बढ़ेगी और युवाओं में साहस तथा आत्मविश्वास आएगा।

चर्चा में अपने उत्तर के समर्थन में भाषण की पंक्ति बताइए। जैसे दूसरे प्रश्न के लिए "जिस समाज में श्रम और कर्म की पूरी मर्यादा होगी और आलसी तथा अकर्मण्य के लिए कोई स्थान नहीं रहेगा" पंक्ति दिखाइए। चौथे प्रश्न में एक से अधिक उत्तर ठीक हो सकते हैं, इसलिए उनके कारण भी बताइए।

अर्थ की विषमता का अर्थ है धन की असमानता, यानी कुछ लोग बहुत अमीर और कुछ बहुत गरीब। नेताजी चाहते हैं कि समाज में सबके पास जीने के लिए पर्याप्त धन-साधन हों और अमीर-गरीब की गहरी खाई न हो।

उत्स का अर्थ स्रोत और निर्झर का अर्थ झरना है। यहाँ चित्तरंजन दास के स्वप्न के बारे में कहा गया है कि वही स्वप्न उनकी शक्ति का स्रोत था और उनके मन में आनंद का झरना बनकर बहता रहा। स्वप्न (लक्ष्य) हो तो मनुष्य को शक्ति और खुशी दोनों मिलती हैं।

इसका अर्थ है कि व्यक्ति हर प्रकार के बंधन, भय और अभाव से स्वतंत्र हो, जैसे गरीबी, अशिक्षा, जातिभेद और सामाजिक दबाव से। वह अपने विचार से जीने और आगे बढ़ने के लिए स्वतंत्र हो।

नेताजी ने ऐसे राष्ट्र का स्वप्न देखा था जो नया, सर्वांगीण, स्वाधीन और संपन्न हो। उसमें—

1. व्यक्ति सब दृष्टियों से मुक्त हो और समाज के दबाव से दबे नहीं।
2. जातिभेद न हो।
3. नारी को पुरुषों की तरह समान अधिकार हों और वह समाज-राष्ट्र की सेवा में समान हिस्सा ले।
4. अर्थ की विषमता न हो।
5. सबको शिक्षा और उन्नति का समान अवसर मिले।
6. श्रम और कर्म की मर्यादा हो और आलस्य के लिए स्थान न हो।
7. राष्ट्र विजातीय प्रभाव से हर प्रकार से मुक्त हो और अपने स्वदेशी समाज के अनुसार चले।

नेताजी ने उस आदर्श समाज और आदर्श राष्ट्र के स्वप्न को साकार करने को अपने जीवन की सार्थकता माना। वे कहते हैं कि यह स्वप्न "मेरे क्षुद्र जीवन को भी सार्थक बनाता है" और इस स्वप्न के लिए सबकुछ किया, हर त्याग और संकट सहा जा सकता है, यहाँ तक कि प्राण देना भी "वह मरण है स्वर्ग समान।"

आदर्श समाज और आदर्श राष्ट्र के स्वप्न को साकार करना।

राष्ट्र श्रम और कर्म से ही बनता है। जो लोग काम नहीं करते और दूसरों पर निर्भर रहते हैं, वे समाज और राष्ट्र की उन्नति में बाधा बनते हैं। सुभाषचंद्र बोस चाहते थे कि हर व्यक्ति मेहनत करे और राष्ट्र निर्माण में हाथ बँटाए, इसलिए उन्होंने ऐसा कहा।

1. ईमानदारी और मेहनत से पढ़ना और अपने काम में अच्छा बनना।
2. जाति, धर्म और लिंग के आधार पर भेदभाव न करना और सबको समान सम्मान देना।
3. लड़कियों और कमज़ोर वर्ग की शिक्षा तथा उन्नति में सहायता करना।
4. देश की स्वच्छता, पर्यावरण और सार्वजनिक संपत्ति की रक्षा करना।
5. स्वदेशी और आत्मनिर्भरता को बढ़ावा देना और अपने कर्तव्य निभाना।

अनुमान है कि उन्होंने इन बातों से मुक्ति की बात की होगी—

1. विदेशी शासन और विदेशी प्रभाव से (राजनीतिक दासता)।
2. जातिभेद और ऊँच-नीच से (सामाजिक बंधन)।
3. गरीबी और धन की असमानता से (आर्थिक अभाव)।
4. अशिक्षा और अज्ञान से (शैक्षिक बंधन)।
5. स्त्री-पुरुष के भेद से और समाज के अनुचित दबाव से।

उस समय समाज में स्त्रियों को शिक्षा, स्वतंत्रता और बराबरी के अधिकार बहुत कम मिलते थे। सुभाषचंद्र बोस जानते थे कि आधा समाज (स्त्रियाँ) पीछे रहेगा तो राष्ट्र आगे नहीं बढ़ सकता। इसलिए उन्होंने नारी को पुरुषों के समान अधिकार और राष्ट्र-सेवा में बराबर हिस्सा देने की बात कही।

दिव्यांगजन (विशेष आवश्यकता वाले), बुज़ुर्ग, छोटे बच्चे, अनाथ बच्चे, बहुत गरीब परिवार, पिछड़े और आदिवासी समुदाय, बेघर लोग और बीमार लोग, क्योंकि इन्हें अपने पैरों पर खड़े होने के लिए अतिरिक्त सहायता और सुरक्षा की ज़रूरत होती है।

यह अनुमान है कि उस समय भाषा में "भाइयो" शब्द सबके लिए सामान्य रूप से बोला जाता था और उस युवक-सम्मेलन में अधिकतर युवक रहे होंगे। पर उसी भाषण में नेताजी ने स्त्रियों के समान अधिकार की बात भी की है, इसलिए उनका आशय सभी युवाओं से था। आज हम "भाइयो और बहनो" या "मेरे युवा साथियो" कहना अधिक अच्छा समझते हैं।

श्रोता बहुत उत्साहित और भावुक हुए होंगे। उन्होंने तालियाँ बजाईं और नारे लगाए होंगे तथा इस स्वप्न को पूरा करने की प्रतिज्ञा ली होगी। कई युवाओं ने स्वतंत्रता के आंदोलन में शामिल होने का निश्चय किया होगा।

यह भाषण युवक-सम्मेलन में तरुणों (युवाओं) को संबोधित करके दिया गया था। इसमें नेताजी ने एक नए स्वाधीन समाज और राष्ट्र का स्वप्न बताया और उसे युवाओं को उपहार में सौंपा। स्वप्न तरुणों के लिए और तरुणों द्वारा साकार किया जाना है, इसलिए शीर्षक "तरुण के स्वप्न" उचित है।

(नमूना उत्तर) मैं इसका नाम "आदर्श राष्ट्र का स्वप्न" रखूँगा, क्योंकि पूरे भाषण में नेताजी ने ऐसे आदर्श समाज और राष्ट्र का चित्र खींचा है जिसमें सब स्वतंत्र, समान और संपन्न हों। (अन्य नाम: "मेरा स्वप्न, तुम्हारा उपहार")

(नमूना उत्तर) मैं पढ़ाई में ईमानदारी, स्वच्छता, पर्यावरण की रक्षा, मोबाइल का सही उपयोग, सबके साथ बराबरी और मदद का व्यवहार तथा देश के प्रति कर्तव्य जैसे विषय रखूँगा। शीर्षक रखूँगा: "हमारी कक्षा, हमारा स्वप्न"।

• सत्य — कड़वा सत्य (क्योंकि सच अक्सर कड़वा लगता है)।
• समाज — समरस और शिक्षित समाज (क्योंकि जहाँ सब मिलकर रहें और पढ़े-लिखे हों वहाँ उन्नति होती है)।
• राष्ट्र — शक्तिशाली और सशक्त राष्ट्र।
• जीवन — सरल और सार्थक जीवन।
• शक्ति — सकारात्मक शक्ति (जो दूसरों के भले के काम आए)।
• आनंद — सच्चा आनंद (जो दूसरों की सहायता से मिलता है)।

1. स्वीकार–अस्वीकार: हमें सच्ची सलाह स्वीकार करनी चाहिए, अस्वीकार नहीं।
2. सार्थक–निरर्थक: परोपकार जीवन को सार्थक बनाता है, निरर्थक नहीं।
3. विषमता–समानता: समाज में विषमता नहीं अपितु समानता होनी चाहिए।
4. क्षुद्र–विशाल: क्षुद्र विचार मनुष्य को छोटा बनाते हैं, विशाल हृदय उसे महान बनाता है।
5. संपन्न–विपन्न: संपन्न लोगों को विपन्न लोगों की सहायता करनी चाहिए।
6. अकर्मण्य–कर्मण्य: अकर्मण्य व्यक्ति पीछे रह जाता है, कर्मण्य आगे बढ़ता है।
7. मरण–जीवन: देश के लिए मरण वीरों का सौभाग्य है और जीवन दूसरों की सेवा के लिए है।

(नमूना उत्तर) मैं अपने विद्यालय के लिए स्वप्न देखता हूँ कि वहाँ सब बच्चे मिल-जुलकर पढ़ें, कोई भेदभाव न हो और सबको अच्छी शिक्षा मिले। मेरे राज्य में कोई बच्चा अनपढ़ और कोई परिवार भूखा न रहे, साफ़ पानी और अच्छे अस्पताल हों। मेरा देश आत्मनिर्भर, शिक्षित, स्वच्छ और शक्तिशाली बने, जहाँ सब सुख से रहें।

1. कानून और संविधान का पालन करना तथा अपने कर्तव्य निभाना।
2. मेहनत और ईमानदारी से पढ़ना और काम करना।
3. एकता बनाए रखना और जाति-धर्म के नाम पर झगड़ों से बचना।
4. देश की संपत्ति और पर्यावरण की रक्षा करना, स्वच्छता रखना।
5. सच्ची जानकारी पर विश्वास करना, अफ़वाहों से बचना और समय आने पर मतदान करना।

पाठ में चित्तरंजन दास का नाम आया है। भाषण में उन्हें "हमारे नेता स्वर्गीय देशबंधु चित्तरंजन दास" कहा गया है, जिनके स्वप्न के उत्तराधिकारी आज सब तरुण हैं।

चित्तरंजन दास (देशबंधु)

1. संविधान बनाया गया, जिसमें सबको समानता, स्वतंत्रता और मतदान का अधिकार दिया गया तथा छुआछूत को अपराध माना गया।
2. शिक्षा का अधिकार और सर्वशिक्षा जैसी योजनाएँ, ताकि हर बच्चा पढ़ सके।
3. पंचवर्षीय योजनाओं से उद्योग, सिंचाई और बिजली का विकास।
4. हरित क्रांति और श्वेत क्रांति से अनाज और दूध का उत्पादन बढ़ाना।
5. महिलाओं को शिक्षा, संपत्ति में अधिकार और पंचायतों में प्रतिनिधित्व के अवसर देना।
6. गरीबों और कमज़ोर वर्गों के लिए आरक्षण, रोज़गार गारंटी, मुफ़्त राशन और स्वास्थ्य सेवाओं जैसी योजनाएँ।
7. आत्मनिर्भर भारत और स्वदेशी निर्माण को बढ़ावा।

(इनके अलावा अपनी पाठ्यपुस्तक से अन्य प्रयासों को भी जोड़ें।)

1. शिक्षा का समान अधिकार तथा बालिकाओं की पढ़ाई के लिए योजनाएँ (जैसे "बेटी बचाओ, बेटी पढ़ाओ")।
2. पंचायतों और स्थानीय निकायों में महिलाओं के लिए आरक्षण।
3. पैतृक संपत्ति में बेटियों को बेटों के समान अधिकार।
4. घरेलू हिंसा और उत्पीड़न से सुरक्षा के लिए कानून तथा महिला हेल्पलाइन।
5. सरकारी नौकरियों और सेना में महिलाओं के अवसर, मातृत्व अवकाश आदि सुविधाएँ।

स्त्रियों की उस टुकड़ी का नाम "रानी झाँसी रेजिमेंट" था, जिसका नेतृत्व कैप्टन डॉ. लक्ष्मी सहगल (स्वामीनाथन) ने किया। इसमें महिलाओं को सैनिक प्रशिक्षण दिया गया और वे देश की स्वतंत्रता के लिए सेना में सैनिक बनकर लड़ने को तैयार हुईं। इससे सिद्ध हुआ कि स्त्रियाँ स्वतंत्रता संग्राम में पुरुषों के कंधे से कंधा मिलाकर चल सकती हैं।

रानी झाँसी रेजिमेंट; महिलाओं की सैनिक टुकड़ी।

(नमूना उत्तर) मैं चंद्रशेखर आज़ाद से प्रभावित हूँ, क्योंकि वे बहुत साहसी और निडर थे। पकड़े जाने पर जब न्यायाधीश ने उनसे नाम और पिता का नाम पूछा तो उन्होंने कहा, "मेरा नाम आज़ाद है, पिता का नाम स्वतंत्रता और पता कारावास है।" यह निडरता मुझे प्रेरित करती है।

रोल प्ले के लिए एक विद्यार्थी स्वतंत्रता सेनानी बनकर उनके विचार प्रभावी स्वर में बोले और दूसरे विद्यार्थी न्यायाधीश बनकर प्रश्न पूछें। आप अपने पसंदीदा सेनानी के बारे में भी इसी तरह लिख और प्रस्तुत कर सकते हैं।

यह परियोजना-कार्य है। विधि: अलग-अलग राज्यों के 20 स्वतंत्रता सेनानी चुनिए (हर राज्य से एक)। उनके चित्र पुस्तकालय की पुस्तकों या इंटरनेट से लेकर चार्ट या फ़ाइल में चिपकाइए और नीचे उनके योगदान के एक-दो वाक्य लिखिए।

(उदाहरण के लिए— चंद्रशेखर आज़ाद, मध्य प्रदेश: असहयोग आंदोलन में गिरफ़्तार होने पर निडरता से "आज़ाद" नाम बताया और क्रांतिकारी आंदोलन में भाग लिया। भगत सिंह, पंजाब: सेंट्रल असेंबली में बम फेंककर स्वतंत्रता की आवाज़ उठाई।) महिलाओं में रानी लक्ष्मीबाई, सरोजिनी नायडू, कस्तूरबा गाँधी जैसे नाम चुन सकते हैं।

अपने आस-पास के गृह एवं कुटीर उद्योगों पर चर्चा के बिंदु—

• हमारे क्षेत्र में कौन-कौन से उद्योग घर पर होते हैं, जैसे मिट्टी के बर्तन, बुनाई, कढ़ाई, अचार-पापड़, चटाई, चूड़ियाँ, बटन या खिलौने बनाना।
• इनसे परिवारों, विशेषकर महिलाओं, को घर बैठे आय कैसे मिलती है।
• इनके लिए कच्चा माल, मशीन और बाज़ार की क्या कठिनाइयाँ हैं।
• आज इन्हें आगे बढ़ाने के लिए क्या किया जा सकता है, जैसे प्रशिक्षण और स्वदेशी वस्तुएँ खरीदना।

पत्र के अनुसार नेताजी ने बताया था कि सीप के बटन बनाने जैसा काम सीखकर गरीब परिवार अपनी आय बढ़ा सकता है और बंगाल में यह काम घर-घर में स्त्रियाँ फुरसत के समय करती हैं।

पाठ्यपुस्तक के परिचय के अनुसार सुभाषचंद्र बोस ने आज़ाद हिंद फ़ौज का नेतृत्व सँभाला, सैनिकों को "दिल्ली चलो" और "जय हिंद" का नारा दिया और "तुम मुझे खून दो, मैं तुम्हें आज़ादी दूँगा" के नारे से प्रेरित किया। आज़ाद हिंद फ़ौज में महिलाओं की रानी झाँसी रेजिमेंट भी थी। प्रस्तुति के लिए फ़ौज की स्थापना, उसके मुख्य नारे, नेतृत्व और स्वतंत्रता आंदोलन में उसके प्रभाव के बारे में पुस्तकालय से जानकारी जुटाकर चार्ट या कुछ वाक्यों में कक्षा को बताइए।