Chapter 7: वर्षा-बहार (वर्षा-बहार)

सही उत्तर: आनंद और प्रसन्नता। कविता में मोर नाचते हैं, मेंढक गाते हैं, मालिनें और किसान गीत गाते हैं और हर ओर “आमोद” छाया है।

आनंद और प्रसन्नता।

सही उत्तर: बादलों के घिरने का दृश्य। आकाश में घने बादल छा जाने से अनोखी शोभा बन जाती है।

बादलों के घिरने का दृश्य।

सही उत्तर: वर्षा सबके लिए सुख और संतोष लाती है। इसके साथ दूसरा विकल्प भी सही है, क्योंकि कविता में वर्षा आने पर मोर, मेंढक, हंस, पपीहे और जलचर सब सक्रिय और प्रसन्न दिखाए गए हैं।

वर्षा सबके लिए सुख और संतोष लाती है (वर्षा में सभी जीव-जंतु सक्रिय भी हो जाते हैं)।

सही उत्तर: वर्षा पृथ्वी पर हरियाली और जीवन का मुख्य स्रोत है। कवि का भाव है कि संसार की सारी सुंदरता वर्षा के जल पर ही टिकी है।

वर्षा पृथ्वी पर हरियाली और जीवन का मुख्य स्रोत है।

अपने चुने हुए उत्तर के पक्ष में कविता की पंक्ति का प्रमाण दीजिए। जैसे— पहले प्रश्न के लिए “अति हैं प्रसन्न होते” और “आमोद छा रहा है”; चौथे प्रश्न के लिए “सारे जगत की शोभा, निर्भर है इसके ऊपर”। साथी का उत्तर अलग हो तो उसकी बात सुनिए और कविता से मिलाकर देखिए कि कौन-सा उत्तर पंक्ति के अर्थ के सबसे निकट है।

वर्षा आने पर पपीहे इधर-उधर घूमते दिखाई देते हैं, क्योंकि गरमी की तपन अब समाप्त हो गई है। वन में सारे मोर प्रसन्न होकर नाच रहे हैं। इन पंक्तियों में गरमी से राहत मिलने की खुशी बताई गई है।

गरमी की तपन मिटने से पपीहे घूम रहे हैं और मोर वन में नाच रहे हैं।

कहीं हंस सुंदर कतार बनाकर चल रहे हैं और कहीं किसान मन को हरने वाले गीत गा रहे हैं। वर्षा से खेती का काम शुरू होने के कारण किसान खुश हैं। हंसों की कतार और किसानों के गीत वर्षा की सुंदरता को और बढ़ा देते हैं।

हंस कतार बाँधकर चल रहे हैं और किसान खुशी से मनोहर गीत गा रहे हैं।

1. 1 → 2 (वर्षा हो रही है और झरने बह रहे हैं)
2. 2 → 6 (ठंडी हवा से शाखाएँ हिल रही हैं)
3. 3 → 1 (तालाबों के जीव-जंतु प्रसन्न हैं)
4. 4 → 3 (पपीहे गरमी से राहत पाते हैं)
5. 5 → 5 (खिला गुलाब सुगंध और ताजगी फैलाता है)
6. 6 → 4 (हंसों की कतारें सुंदरता और अनुशासन दर्शाती हैं)

1-2, 2-6, 3-1, 4-3, 5-5, 6-4

कविता में गीत गाने वाले ये हैं—

1. बागों में मालिनें सुंदर गीत गा रही हैं।
2. मेंढक प्यारे सुगीत गाकर सबको लुभा रहे हैं।
3. किसान मन को हरने वाले गीत गा रहे हैं।

ये सब वर्षा के आने की खुशी में गा रहे हैं, क्योंकि वर्षा से गरमी दूर होती है, बाग-खेत हरे-भरे होते हैं और सबको सुख मिलता है।

अंतर: पहली पंक्ति में आकाश का दृश्य है, जहाँ बिजली चमकती है और बादल गरजते हैं; यह कुछ डरावना और तेज़ है। दूसरी पंक्ति में धरती के तालाबों का दृश्य है, जहाँ जीव प्रसन्न हैं; यह शांत और सुखद है।

संबंध: आकाश में बादल बरसते हैं, तभी तालाब भरते हैं और जलचर खुश होते हैं। इस प्रकार पहला दृश्य कारण है और दूसरा उसका सुखद परिणाम।

कविता में मुख्य बात यह है कि वर्षा ऋतु अपने साथ सबके लिए खुशी और सुंदरता लाती है। बादल, बिजली, झरने, मोर, मेंढक, गुलाब, हंस और किसान सब आनंद में हैं, और अंत में कवि कहता है कि सारे संसार की शोभा वर्षा पर ही निर्भर है।

वर्षा ऋतु सबको आनंद देती है और संसार की शोभा वर्षा पर निर्भर है।

इसका अर्थ केवल गुलाब की सुंदरता बताना नहीं है। जैसे गुलाब खिलकर अपनी सुगंध चारों ओर फैलाता है, वैसे ही वर्षा के आने से हर जगह प्रसन्नता और ताजगी फैल जाती है। इसमें यह प्रेरणा भी है कि हम भी अच्छे गुणों से अपने आसपास खुशी की सुगंध फैलाएँ।

पंक्तियाँ:

1. “बागों में गीत सुंदर, गाती हैं मालिनें अब।”
2. “करते हैं नृत्य वन में, देखो ये मोर सारे”
3. “मेंढक लुभा रहे हैं, गाकर सुगीत प्यारे।”
4. “खिलता गुलाब कैसा, सौरभ उड़ा रहा है”
5. “चलते हैं हंस कहीं पर, बाँधे कतार सुंदर”
6. “गाते हैं गीत कैसे, लेते किसान मनहर।”

शीर्षक का कारण: ‘बहार’ का अर्थ है आनंद और सुंदरता से भरी ऋतु। कविता में गीत, नृत्य और सुगंध जैसी सुखद बातों से वर्षा ऋतु बहार जैसी लगती है। इसलिए कविता का नाम ‘वर्षा-बहार’ रखा गया।

1. खेत सूख जाएँगे और अनाज की कमी हो जाएगी।
2. नदी, तालाब और कुएँ सूख जाएँगे और पीने के पानी का संकट होगा।
3. पेड़-पौधे मुरझा जाएँगे और हरियाली समाप्त हो जाएगी।
4. पशु-पक्षियों को चारा-पानी नहीं मिलेगा; कई दूसरी जगह चले जाएँगे या मर सकते हैं।
5. गरमी बहुत बढ़ेगी और लोग बीमार पड़ेंगे।

अच्छे प्रभाव:

1. ये वर्षा आने की सूचना देते हैं, जिससे किसान खुश होते हैं।
2. बादल गरजने से मौसम सुहावना लगता है और सबको आनंद मिलता है।

बुरे प्रभाव:

1. बिजली गिरने से पेड़, घर या पशु को हानि हो सकती है और लोग घायल हो सकते हैं।
2. तेज़ गरज से छोटे बच्चे और पशु डर जाते हैं।
3. बिजली के तार टूटने से बिजली चली जाती है।

इसलिए बिजली चमकने के समय खुले मैदान या पेड़ के नीचे खड़े नहीं होना चाहिए।

1. मोर पंख फैलाकर नाचते हैं।
2. मेंढक ज़ोर-ज़ोर से टर्र-टर्र करके गाते हैं।
3. पपीहे मधुर स्वर में पुकारते हैं।
4. चिड़ियाँ पंख फड़फड़ाकर पानी में नहाती हैं।
5. गाय-बैल और बकरी जैसे पशु हरी घास पाकर खुश होते हैं।

नमूना उत्तर: आकाश में काले बादल छाए हैं और हल्की बूँदें गिर रही हैं। वन में एक मोर अपने रंग-बिरंगे पंख फैलाकर घूम-घूमकर नाच रहा है। पास ही तालाब के किनारे हरे-हरे मेंढक एक साथ टर्र-टर्र की आवाज़ करके मानो मधुर गीत गा रहे हैं। चारों ओर हरियाली है और पूरा वन खुशी से झूम रहा है।

अपने बड़ों से सुनी कोई वर्षा की लोककथा चुनिए और उसमें कविता के मोर, मेंढक, किसान या हंस जैसे पात्र जोड़ दीजिए। कहानी में आरंभ (सूखे के कारण परेशानी), मध्य (लोगों की प्रार्थना या प्रयास) और अंत (वर्षा आना और सबका गीत गाना) अवश्य रखिए। उदाहरण: बहुत दिनों से वर्षा न होने पर किसान ने मेंढकों और मोरों के साथ वर्षा के लिए पुकार लगाई; बादल घिर आए और कविता की तरह सब आनंद से गाने-नाचने लगे।

अपने चित्र में बादल, बिजली, झरना, नाचता मोर, गाते मेंढक, खिला गुलाब, कतार में चलते हंस और गीत गाता किसान बनाइए। फिर लिखिए— “मैंने मोर इसलिए बनाया क्योंकि वह वर्षा की खुशी में नाचता है; गुलाब इसलिए बनाया क्योंकि वह सुगंध फैलाता है; हंसों की कतार इसलिए बनाई क्योंकि कविता में वह दिखाई गई है।”

1. उत्साह (दिया हुआ)
2. बादल
3. बिजली
4. बूँदें
5. छाता
6. मोर
7. झरना
8. हरियाली
9. रिमझिम
10. कीचड़

इनके अतिरिक्त बहार, गरज, झड़ी, इंद्रधनुष, बरसाती, कागज़ की नाव आदि शब्द भी लिखे जा सकते हैं।

1. कविता की हर दो पंक्तियों में एक पूरी बात कही गई है।
2. पंक्तियों के अंत में तुक मिलती है (रही है–रही है, रहे हैं–बहे हैं, सब–अब, होते–खोते, सारे–प्यारे, रहा है–रहा है, सुंदर–मनहर, पर–ऊपर)।
3. कविता में गीत की तरह लय है, जिसे गाकर पढ़ा जा सकता है।
4. ‘वर्षा’ के साथ ‘बहार’ जोड़कर वर्षा की सुंदरता बताई गई है।
5. ‘घनघोर’, ‘अनूठी’, ‘सौरभ’, ‘आमोद’ जैसे सुंदर और पुराने शब्द आए हैं।
6. प्रकृति का सुंदर चित्र खींचा गया है और मानो आँखों के सामने दृश्य दिखता है।
7. कुछ पंक्तियों में शब्दों का क्रम बदला हुआ है, जैसे “नभ में छटा अनूठी” (सामान्यतः: नभ में अनूठी छटा)।
8. अंतिम दो पंक्तियों में निष्कर्ष दिया गया है कि संसार की शोभा वर्षा पर निर्भर है।

कवि ने मूल कविता में क्रम से वर्षा, नभ, बादल और पानी शब्द लिखे हैं। सभी विकल्प इन्हीं के पर्यायवाची हैं, इसलिए अर्थ सबमें ठीक बैठता है; पर प्रवाह और सरल भाषा की दृष्टि से ये अधिक जँचते हैं—

1. 1. बरसात, बरखा, बारिश (‘वृष्टि’ भी चलता है, पर अधिक औपचारिक है)
2. 2. गगन, अंबर (आकाश भी सही; ‘व्योम’ कठिन शब्द है)
3. 3. मेघ, घन (जलधर, जलद भी अर्थ में ठीक हैं)
4. 4. जल, नीर (सलिल, तोय भी अर्थ में ठीक हैं)

घेरा बनाने का कोई एक ही सही उत्तर नहीं है; कई शब्द जँच सकते हैं।

नमूना उत्तर: हमारे समूह में अधिकतर साथियों को ‘बरखा’, ‘गगन’, ‘मेघ’ और ‘जल’ शब्द सबसे अच्छे लगे। कारण यह है कि ये शब्द छोटे हैं, पंक्ति की लय में ठीक बैठते हैं और कविता के भाव को सरलता से व्यक्त करते हैं। जो शब्द कठिन या कम प्रचलित हैं, जैसे व्योम, तोय, वे पंक्ति में कम जँचे।

चौथी पंक्ति में ‘सब’ भी ‘डालियाँ’ की विशेषता बताता है (सब डालियाँ), पर यहाँ मुख्य विशेषण ‘ठंडी’ है।

1. वर्षा — मूसलाधार, रिमझिम
2. पानी — ठंडा, साफ़
3. बादल — काले, घने
4. डालियाँ — हरी, लचीली
5. गुलाब — लाल, सुगंधित

(ये केवल उदाहरण हैं; इनके अलावा अन्य उपयुक्त विशेषण भी लिखे जा सकते हैं।)

कुछ शब्द एक से अधिक ऋतुओं में आ सकते हैं (जैसे हरियाली वर्षा में भी, कोहरा और पाला हेमंत-शिशिर दोनों में); यहाँ सबसे उपयुक्त ऋतु में रखे गए हैं।

1. आकाश में बादल छा जाते हैं और मौसम ठंडा हो जाता है।
2. सड़कों और गलियों में पानी भर जाता है और कीचड़ हो जाता है।
3. पेड़-पौधे हरे-भरे हो जाते हैं और खेतों में हरियाली दिखती है।
4. मेंढक, केंचुए और झींगुर जैसे जीव दिखाई और सुनाई देने लगते हैं।
5. कभी-कभी बिजली चली जाती है।

नमूना उत्तर: एक दिन स्कूल से लौटते समय अचानक तेज़ बारिश आ गई। मेरे पास छाता नहीं था, इसलिए मैं भीगता हुआ दौड़ा। रास्ते में मेरे मित्र के छाते में हम तीन बच्चे घुस गए। फिर भी हम सब भीग गए और खूब हँसे। घर पहुँचने पर माँ ने गरम चाय और पकौड़े दिए।

अच्छा लगता है: बारिश में भीगना, कागज़ की नाव चलाना, पकौड़े खाना, इंद्रधनुष देखना।
नहीं कर पाते: मैदान में खेलना, साइकिल से दूर जाना, कपड़े सुखाना और कभी-कभी समय पर स्कूल पहुँचना।

1. पक्षी पेड़ों की घनी डालियों, घोंसलों या छतों के नीचे छिप जाते हैं।
2. कुत्ते-बिल्ली दुकानों के बाहर और छज्जों के नीचे बैठ जाते हैं।
3. मुर्गी अपने चूज़ों को पंखों के नीचे छिपा लेती है।
4. समस्याएँ: भीगना, ठंड लगना, घोंसले का टूटना या बह जाना, भोजन न मिलना और कीचड़ में चलने की कठिनाई।

नमूना कविता:
काले बादल घिर-घिर आए,
आँगन में बूँदें मुस्काए।
माँ ने छत पर कपड़े समेटे,
हम गलियों में नाव चलाए।
पड़ोसी दादा के छज्जे पर,
चिड़ियाँ बैठीं पंख झटकाए।
वर्षा रानी जब-जब आए,
सबके मन में खुशी जगाए।

1. आपका क्या नाम है और आप कहाँ रहते हैं?
2. आप कौन-सी फसलें उगाते हैं?
3. वर्षा आने पर आप गीत क्यों गाने लगते हैं?
4. वर्षा न होने पर आपको क्या कठिनाइयाँ होती हैं?
5. आप बादलों को देखकर कैसे पहचानते हैं कि बारिश होगी?
6. आप कौन-सा गीत गा रहे हैं? क्या हमें भी सुनाएँगे?
7. वर्षा के समय खेतों में आप किस प्रकार का काम करते हैं?
8. आप विद्यार्थियों को क्या संदेश देना चाहेंगे?

ऊपर के प्रश्न बारी-बारी से पत्रकार पूछें और किसान बने साथी अपने उत्तर दें। किसान सरल भाषा में बताए कि वर्षा खेती का आधार है और उसके आने पर उसे आनंद होता है। अंत में पत्रकार किसान को धन्यवाद दें। बोलते समय साफ़ आवाज़ और शिष्ट भाषा का ध्यान रखिए।

1. आकाश में इंद्रधनुष
2. सड़कों पर पानी भर जाना
3. बच्चों का कागज़ की नाव चलाना
4. बच्चों का पानी में छप-छप करना
5. लोगों का छाता और रेनकोट लेकर निकलना
6. खेतों में धान की रोपाई
7. पेड़ों के पत्तों से बूँदों का टपकना
8. बारिश की भाप और मिट्टी की सोंधी खुशबू

बिजली पहले दिखाई देती है और कड़कने की आवाज़ बाद में सुनाई देती है। इसका कारण यह है कि प्रकाश की गति ध्वनि की गति से बहुत अधिक होती है। प्रकाश हमारी आँखों तक लगभग तुरंत पहुँच जाता है, जबकि ध्वनि को पहुँचने में कुछ समय लगता है।

बिजली पहले दिखती है, क्योंकि प्रकाश की गति ध्वनि से कहीं तेज़ है।

वर्षा से पहले: पत्तों पर धूल जमी होती है, पौधे सूखे और मुरझाए दिखते हैं।
वर्षा के बाद: पत्ते धुलकर चमकदार और हरे हो जाते हैं, नई कोंपलें निकलती हैं, पौधे तरो-ताज़ा दिखते हैं और उन पर बूँदें टिकी होती हैं।

1. चींटियों को भोजन ले जाते समय।
2. बच्चों को स्कूल की प्रार्थना सभा या कक्षा में जाते समय।
3. गाड़ियों को सड़क पर यातायात में।
4. बत्तखों को तालाब की ओर जाते समय।
5. आकाश में पक्षियों को शाम को घर लौटते समय।

1. बादलों की गड़गड़ाहट
2. बारिश की टप-टप और रिमझिम
3. झरनों की कल-कल
4. ठंडी हवा की सरसराहट और डालियों की खड़खड़ाहट
5. मेंढकों की टर्र-टर्र
6. मोर की ऊँची पुकार
7. हंसों की आवाज़
8. किसानों और मालिनों के गीत

कक्षा में इन ध्वनियों को अपने मुँह से निकालकर सुनाइए।

जब कोई ध्वनि हमारी प्रिय बात या खुशी से जुड़ी होती है, तब वह बेसुरी होने पर भी अच्छी लगती है। जैसे— लंबी गरमी के बाद मेंढकों की टर्र-टर्र हमें बारिश आने का संदेश देती है, इसलिए प्यारी लगती है। इसी तरह छोटे बच्चे की तुतलाती आवाज़, सुबह मुर्गे की बाँग और अपने किसी प्रिय की पुकार भी बेसुरी होने पर अच्छी लगती है।

नमूना अनुच्छेद

1. (1) बारिश के बाद उपवन में सैर: बारिश रुकने के बाद मैं उपवन में टहलने गया। पत्तों पर बूँदें मोतियों की तरह चमक रही थीं और मिट्टी की सोंधी खुशबू चारों ओर फैली थी। ठंडी हवा चल रही थी, फूल खिले थे और पक्षी चहक रहे थे। इस सुंदर वातावरण में घूमकर मेरा मन आनंद से भर गया।
2. (2) प्रिय सदस्य या मित्र से वर्षों बाद मिलना: वर्षों बाद जब मेरी बुआ जी हमारे घर आईं, तो मैं दौड़कर उनके गले लग गया। उनकी आँखों में खुशी के आँसू थे। हम घंटों बातें करते रहे और पुरानी यादें ताज़ा करते रहे। घर में उत्सव जैसा माहौल हो गया और सबके चेहरे खिल उठे।
3. (3) सर्दियों का पहला हिमपात: सुबह खिड़की खोली तो चारों ओर सफ़ेद बर्फ़ की चादर बिछी थी। आकाश से रुई जैसी बर्फ़ धीरे-धीरे गिर रही थी। बच्चे दौड़कर बाहर निकल आए और बर्फ़ के गोले बनाकर खेलने लगे। पेड़ और घर बर्फ़ से ढके सुंदर लग रहे थे। सबका मन खुशी से झूम उठा।
4. (4) कोई उत्सव: दीपावली की शाम पूरा घर दीपों और रंगोली से सजा था। सब नए कपड़े पहनकर पूजा के लिए इकट्ठे हुए। फिर हमने मिठाइयाँ बाँटीं और पड़ोसियों से गले मिले। छत पर जलते दीये आकाश के तारों जैसे लग रहे थे। उस दिन हर चेहरे पर प्रसन्नता थी।
5. (5) मित्रों संग खेलना: छुट्टी के दिन हम सब मित्र मैदान में इकट्ठे हुए और क्रिकेट खेलने लगे। कोई चौका लगाता तो सब तालियाँ बजाते। हँसी और शोर से मैदान गूँज उठा। खेलते-खेलते समय का पता ही नहीं चला। थककर भी सबके चेहरे पर मुस्कान थी।
6. (6) किसी प्रिय पुस्तक को पढ़ना: मुझे कहानियों की पुस्तक पढ़ना बहुत अच्छा लगता है। शाम को खिड़की के पास बैठकर जब मैं अपनी प्रिय पुस्तक खोलता हूँ, तो कहानी के पात्र मेरे सामने जीवित हो उठते हैं। मैं उनके साथ हँसता और सोचता हूँ। पढ़ते समय मुझे आसपास की कोई चिंता नहीं रहती और मन आनंद से भर जाता है।
7. (7) कार्य पूरा करना या सफल प्रदर्शन करना: कई दिन की मेहनत के बाद जब मेरा विज्ञान का मॉडल पूरा हुआ, तो मुझे बहुत खुशी हुई। कक्षा में दिखाने पर शिक्षक ने मेरी प्रशंसा की और साथियों ने तालियाँ बजाईं। मुझे लगा कि मेहनत का फल सचमुच मीठा होता है। उस दिन मैं गर्व और आनंद से भर गया।
8. (8) समुद्र के किनारे शांत सवेरा या शाम: समुद्र के किनारे शाम का समय था। सूरज लाल गोले की तरह पानी में डूब रहा था। लहरें धीरे-धीरे आकर रेत को छू रही थीं और ठंडी हवा चल रही थी। कुछ पक्षी घर लौट रहे थे। उस शांत दृश्य को देखकर मन को बहुत सुकून और आनंद मिला।

यह परियोजना कार्य है। गीत ढूँढ़ने के लिए सुझाव—

1. अपने दादा-दादी या नाना-नानी से पूछिए कि सावन और वर्षा में कौन-से गीत गाए जाते थे।
2. उत्तर भारत में सावन के महीने में गाई जाने वाली ‘कजरी’ और झूला झूलते समय गाए जाने वाले गीत वर्षा से जुड़े लोकगीत हैं। ‘मल्हार’ राग भी वर्षा से जोड़ा जाता है।
3. अपने क्षेत्र की बोली के वर्षा-गीत पूछकर उसी रूप में लिखिए, गायक का नाम और क्षेत्र भी लिखिए।

फिर सभी समूह अपने-अपने गीत सुंदर लिखावट और चित्रों के साथ एक पुस्तिका में जोड़ दें और उसे कक्षा में प्रदर्शित करें।

1. ग्रीष्म ऋतु (सूरज झुलसाता है, आम पकते हैं)
2. वर्षा ऋतु (बादल गरजते, नदी-नाले भरते हैं)
3. शरद ऋतु (हवा में ठंडक, सुहानी धूप, नई फसल)
4. वसंत ऋतु (फूल खिलना, पक्षियों का गाना, हरियाली, खुशबू)
5. शीत ऋतु (बर्फ़ गिरना, सर्दी बढ़ना, ऊनी कपड़े, धुंध की चादर; यह हेमंत-शिशिर का समय है)
6. पतझड़ (पत्ते-पत्ते गिरना, सूनी डालियाँ; यह शिशिर ऋतु का समय है)

1 ग्रीष्म, 2 वर्षा, 3 शरद, 4 वसंत, 5 शीत ऋतु, 6 पतझड़

‘ग्रीष्म’ के अंश में ज्येष्ठ मास की भीषण गरमी का वर्णन है। सूर्य की किरणों के ताप से धरती जल रही है, जीव-जंतु बेहाल हैं, बाग-वन झुलस गए हैं, नदी-तालाब और कुएँ सूख गए हैं और गाँव-नगरों में आग लग जाती है और चिंता बहुत बढ़ गई है। सब स्त्री-पुरुष व्याकुल और भयभीत हैं।

‘वर्षा-बहार’ से तुलना करने पर पता चलता है कि वर्षा में वही प्रकृति आनंद और हरियाली से भर जाती है, जबकि ग्रीष्म में दुख और कष्ट है। कवि दोनों ऋतुओं का सुंदर चित्र खींचते हैं। इससे समझ आता है कि वर्षा गरमी के कष्ट को दूर करके जीवन में फिर खुशी लाती है।