फूल और काँटा Class 7 Question Answer | NCERT Hindi Chapter 3 Solutions Skip to content
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NCERT Solutions · Class 7 Hindi · Chapter 3

Chapter 3: फूल और काँटा (फूल और काँटा)

कक्षा 7 हिंदी (मल्हार) पाठ 3: फूल और काँटा के NCERT समाधान (2026-27) — मेरी समझ से, पंक्तियों पर चर्चा, मिलान, सोच-विचार, बड़प्पन, कविता की रचना और सौंदर्य, विशेषण, आपकी बात, सृजन, वाद-विवाद और पहेली के उत्तर। All 38 questions are answered, with the key answer highlighted.

NCERT textbook Chapter 3 (PDF)

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मेरी समझ से

क (1)
कविता में काँटे के बारे में कौन-सा वाक्य सत्य है?
Solution

सही उत्तर: काँटा उँगलियों को छेदता है और वस्त्र फाड़ देता है।

कविता में कहा गया है— “छेद कर काँटा किसी की उँगलियाँ, फाड़ देता है किसी का वर बसन।”

क (2)
कविता में फूल और काँटे में समानताओं और विभिन्नताओं का उल्लेख किया गया है। निम्नलिखित में से कौन-सा वाक्य इन्हें सही रूप में व्यक्त करता है?
Solution

सही उत्तर: फूल और काँटे एक ही पौधे पर उगते हैं, लेकिन उनके स्वभाव भिन्न होते हैं तथा फूल और काँटे को समान देखभाल मिलती है फिर भी उनके रंग-ढंग अलग होते हैं।

कविता के अनुसार दोनों एक ही पौधे में जन्म लेते हैं और उन्हें चाँदनी, वर्षा और हवा एक-सी मिलती है, फिर भी उनके ढंग एक-से नहीं होते।

क (3)
कविता के आधार पर कौन-सा निष्कर्ष उपयुक्त है?
Solution

सही उत्तर: व्यक्ति के कार्यों के कारण ही लोग उसका सम्मान करते हैं।

कवि कहता है कि यदि किसी में बड़प्पन की कमी हो तो कुल की बड़ाई काम नहीं आती। इसलिए सम्मान का आधार कुल नहीं, व्यक्ति के कर्म हैं।

क (4)
कविता के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा कथन ‘बड़प्पन’ के लिए सर्वाधिक उपयुक्त है?
Solution

सही उत्तर: बड़प्पन व्यक्ति के गुणों, स्वभाव और कर्मों से पहचाना जाता है।

फूल अपने गुणों से सबको आनंद देता है, इसलिए प्रिय है, जबकि काँटा अपने स्वभाव से कष्ट देता है। इसी प्रकार मनुष्य की पहचान भी उसके गुणों और कर्मों से होती है।

ख
हो सकता है कि आपके समूह के साथियों ने अलग-अलग या एक से अधिक उत्तर चुने हों। अपने मित्रों के साथ चर्चा कीजिए कि आपने ये उत्तर ही क्यों चुने?
Solution

संकेत: हर उत्तर के पक्ष में कविता की कोई पंक्ति बताइए। जैसे, चौथे प्रश्न में सही उत्तर के लिए यह पंक्ति आधार है— “किस तरह कुल की बड़ाई काम दे, जो किसी में हो बड़प्पन की कसर।”

साथी का उत्तर अलग हो तो उसके कारण भी ध्यान से सुनिए और जिस उत्तर के पक्ष में कविता से अधिक प्रमाण मिलें, उसे सही मानिए।

पंक्तियों पर चर्चा

क
“मेह उन पर है बरसता एक सा,
एक सी उन पर हवायें हैं बही।
पर सदा ही यह दिखाता है हमें,
ढंग उनके एक से होते नहीं।”
Solution

फूल और काँटे दोनों पर वर्षा एक-सी बरसती है और हवा भी एक-सी चलती है। उन्हें समान परिस्थितियाँ मिलती हैं, फिर भी दोनों का स्वभाव और व्यवहार अलग-अलग होता है। कवि कहता है कि इसी प्रकार एक ही परिवार या एक-सी परिस्थिति में रहने वाले लोग भी एक-से नहीं होते।

ख
“किस तरह कुल की बड़ाई काम दे,
जो किसी में हो बड़प्पन की कसर।”
Solution

यदि किसी व्यक्ति में बड़प्पन के गुणों की कमी हो तो उसके ऊँचे कुल की प्रशंसा भी किसी काम नहीं आती। मनुष्य बड़ा अपने कुल से नहीं, अपने अच्छे गुणों और कर्मों से होता है।

मिलकर करें मिलान

1
‘फूल’ और ‘काँटा’ प्रतीक के रूप में प्रयोग किए गए हैं। अपने साथियों के साथ मिलकर चर्चा कीजिए कि फूल और काँटा किस-किस के प्रतीक हो सकते हैं। इन्हें उपयुक्त प्रतीकों से जोड़िए— दया, स्वार्थ, अच्छाई, सुख, सुंदरता, कोमलता, आनंद, परोपकार, प्रेम, बुराई, दुख, कठोरता, प्रसन्नता, पीड़ा।
Solution
प्रतीककिसके प्रतीक
फूलदया, अच्छाई, सुख, सुंदरता, कोमलता, आनंद, परोपकार, प्रेम, प्रसन्नता
काँटास्वार्थ, बुराई, दुख, कठोरता, पीड़ा

सोच-विचार के लिए

क
कविता में ऐसी कौन-कौन सी समानताओं का उल्लेख किया गया है जो सभी पौधों पर समान रूप से लागू होती हैं?
Solution
  1. फूल और काँटे एक ही पौधे में जन्म लेते हैं और वही पौधा उन्हें पालता है।
  2. रात में चाँद सभी पर एक-सी चाँदनी डालता है।
  3. बादल सभी पर एक-सा जल बरसाते हैं।
  4. हवाएँ भी सभी पर एक-सी बहती हैं।
ख
आपको फूल और काँटे के स्वभाव में मुख्य रूप से कौन-सा अंतर दिखाई दिया?
Solution

फूल दूसरों को सुख और आनंद देता है। वह तितलियों को अपनी गोद में लेता है, भौंरे को अपना रस पिलाता है और अपनी सुगंध तथा रंग से कली का जी खिला देता है। इसके विपरीत काँटा दूसरों को कष्ट देता है। वह उँगलियाँ छेदता है, वस्त्र फाड़ता है, तितलियों के पर कतर देता है और भौंरे को बेध देता है।

मुख्य अंतर यह है कि फूल सुख देता है और काँटा पीड़ा।

ग
कविता में मुख्य रूप से कौन-सी बात कही गई है? उसे पहचानिए, समझिए और अपने शब्दों में लिखिए।
Solution

कविता में मुख्य बात यह कही गई है कि मनुष्य कुल या जन्म से बड़ा नहीं होता, अपने गुणों, स्वभाव और कर्मों से बड़ा होता है। जैसे एक ही पौधे के फूल और काँटे अलग-अलग स्वभाव के होते हैं, वैसे ही एक ही परिवार के लोग भी भिन्न हो सकते हैं। अच्छे कर्म करने वाला सम्मान पाता है।

घ
“किस तरह कुल की बड़ाई काम दे, जो किसी में हो बड़प्पन की कसर।” उदाहरण देकर समझाइए।
Solution

«उदाहरण» किसी प्रसिद्ध और सम्मानित परिवार का कोई लड़का यदि दूसरों को सताता है या झूठ बोलता है, तो उसके परिवार का नाम उसे सम्मान नहीं दिला सकता। लोग उसके व्यवहार को देखकर ही उसके बारे में राय बनाते हैं।

इसके विपरीत एक साधारण परिवार का बच्चा यदि ईमानदार, मेहनती और दयालु है, तो अपने गुणों के कारण सबका आदर पाता है।

ङ
“है खटकता एक सब की आँख में, दूसरा है सोहता सुर शीश पर।” लोग कैसे स्वभाव के व्यक्तियों की प्रशंसा करते हैं और कैसे स्वभाव वाले व्यक्तियों से दूर रहना पसंद करते हैं?
Solution

लोग फूल जैसे स्वभाव वाले व्यक्तियों की प्रशंसा करते हैं, जो दयालु, मधुर बोलने वाले, परोपकारी और दूसरों को सुख देने वाले होते हैं। ऐसे लोग सबको प्रिय लगते हैं, जैसे फूल देवताओं के सिर पर शोभा पाता है।

काँटे जैसे स्वभाव वाले, यानी कठोर, स्वार्थी और दूसरों को कष्ट देने वाले व्यक्तियों से लोग दूर रहना पसंद करते हैं, क्योंकि वे सबकी आँख में खटकते हैं।

अनुमान और कल्पना से

क
कल्पना कीजिए कि चाँदनी, हवा और मेघ केवल एक पौधे पर बरसते हैं। बाकी पौधे इन सबके बिना कैसे दिखेंगे और उनके जीवन पर इसका क्या प्रभाव होगा?
Solution

«उदाहरण» बाकी पौधे चाँदनी, हवा और जल के बिना मुरझाए, सूखे और बेजान दिखेंगे। उन्हें भोजन बनाने के लिए प्रकाश नहीं मिलेगा, वर्षा के बिना पानी नहीं मिलेगा और हवा के बिना परागण तथा बीजों का फैलाव रुक जाएगा। धीरे-धीरे वे सूख जाएँगे, जबकि वह एक पौधा हरा-भरा रहेगा।

ख
यदि सभी पौधे एक जैसे होते तो दुनिया कैसी लगती?
Solution

«उदाहरण» दुनिया बहुत नीरस लगती। न अलग-अलग रंगों के फूल होते, न तरह-तरह के फल और सुगंध। हमारे आस-पास की सुंदरता और विविधता खत्म हो जाती और जीव-जंतुओं को भी अलग-अलग भोजन नहीं मिल पाता।

ग
यदि काँटे न होते और हर पौधा केवल फूलों से भरा होता तो क्या होता?
Solution

«उदाहरण» काँटे पौधों की रक्षा करते हैं। यदि वे न होते तो जानवर और लोग फूलों को आसानी से नोच या खा लेते और पौधे नष्ट हो जाते। साथ ही हमें यह भी पता नहीं चलता कि सुख के साथ कठिनाइयाँ भी जीवन का हिस्सा हैं।

घ
कल्पना कीजिए कि एक तितली काँटे से मित्रता करना चाहती है, उनके बीच कैसा संवाद होगा?
Solution

«उदाहरण»
तितली: काँटे भाई, क्या तुम मेरे मित्र बनोगे?
काँटा: मैं तो नुकीला हूँ, तुम्हारे नाज़ुक पंख मेरे पास आकर फट सकते हैं।
तितली: मैं तुम्हारे पास सावधानी से बैठूँगी। मुझे लगता है कि तुम पौधे की रक्षा करते हो।
काँटा: ठीक है, पर मेरी सलाह है कि तुम फूल के पास ही रहो।

ङ
कल्पना कीजिए कि आपको किसी काँटे, फूल या दोनों के गुणों के साथ जीवन जीने का अवसर मिलता है। आप किसके गुणों को अपनाना चाहेंगे? कारण सहित बताइए।
Solution

«उदाहरण» मैं फूल के गुणों को अपनाना चाहूँगा, क्योंकि फूल सबको सुगंध, सुंदरता और आनंद देता है और सबका प्रिय होता है। मैं दूसरों के काम आना और उन्हें खुश रखना चाहूँगा। (काँटे का गुण, यानी अपनी और दूसरों की रक्षा के लिए दृढ़ रहना, भी आवश्यकता पड़ने पर अपनाया जा सकता है।)

शब्द से जुड़े शब्द

1
नीचे दिए गए रिक्त स्थानों में ‘बड़प्पन’ से जुड़े शब्द अपने समूह में चर्चा करके लिखिए। (एक शब्द “संतोष” दिया गया है।)
Solution

‘बड़प्पन’ से जुड़े शब्द: संतोष, महानता, श्रेष्ठता, उदारता, विनम्रता, सज्जनता, सम्मान। (गौरव, दयालुता, त्याग जैसे शब्द भी लिखे जा सकते हैं।)

बड़प्पन

1
नीचे कुछ शब्द दिए गए हैं जो किसी भाव को व्यक्त करते हैं। इनमें से जो शब्द ‘बड़प्पन’ के भाव व्यक्त करते हैं, उन पर एक गोला बनाइए; जो बड़प्पन का भाव व्यक्त नहीं करते हैं, उनके नीचे रेखा खींचिए। (शब्द: सहनशीलता, दया, अहंकार, विश्वास, घमंड, ईर्ष्या, द्वेष, प्रतिशोध, क्रूरता, उदारता, विनम्रता, त्याग, संतोष, समर्पण, आदर, सम्मान, निष्ठा, परोपकार, सद्भावना, स्वार्थ, अपमान, अविश्वास, झूठ, अधीरता, लालच, झगड़ालूपन)
Solution

गोला बनाने वाले शब्द (बड़प्पन के भाव): सहनशीलता, दया, विश्वास, उदारता, विनम्रता, त्याग, संतोष, समर्पण, आदर, सम्मान, निष्ठा, परोपकार, सद्भावना।

रेखा खींचने वाले शब्द (बड़प्पन के भाव नहीं): अहंकार, घमंड, ईर्ष्या, द्वेष, प्रतिशोध, क्रूरता, स्वार्थ, अपमान, अविश्वास, झूठ, अधीरता, लालच, झगड़ालूपन।

कविता की रचना

क
अपने समूह के साथ मिलकर इस कविता की विशेषताओं की सूची बनाइए। अपने समूह की सूची को कक्षा में सबके साथ साझा कीजिए।
Solution

कविता की मुख्य विशेषताएँ—

  1. फूल और काँटे के उदाहरण से मनुष्य के स्वभाव का अंतर समझाया गया है।
  2. फूल और काँटा प्रतीक के रूप में आए हैं।
  3. पेड़-पौधों में मानवीय कार्यों का वर्णन है, जैसे— फूल का तितलियों को गोद में लेना।
  4. पंक्तियों के अंत में तुक मिलती है, जैसे— पालता–डालता, बही–नहीं, बसन–तन, पिला–खिला।
  5. लय के अनुसार शब्दों में परिवर्तन किया गया है, जैसे— ‘और’ के स्थान पर ‘औ’, ‘प्यार में डूबी’ के स्थान पर ‘प्यार-डूबी’।
  6. आँख में खटकना, जी खिलाना जैसे मुहावरों का प्रयोग है।
  7. कविता सरल भाषा में है और अंत में प्रश्न के रूप में बड़ी बात कह दी गई है।
ख
नीचे इस कविता की कुछ विशेषताएँ और वे पंक्तियाँ दी गई हैं जिनमें ये विशेषताएँ झलकती हैं। विशेषताओं का सही पंक्तियों से मिलान कीजिए। आप कविता की पंक्तियों में एक से अधिक विशेषताएँ भी ढूँढ़ सकते हैं।
Solution
कविता की विशेषताएँकविता की पंक्तियाँ
1. एक ही वर्ण से शुरू होने वाले दो शब्द एक पंक्ति में साथ-साथ आए हैं।3. फाड़ देता है किसी का वर बसन (किसी का); 5. है सदा देता कली का जी खिला (कली का); 1. किस तरह कुल की बड़ाई काम दे (कुल की); 2. भौंर को अपना अनूठा रस पिला (अपना अनूठा); 4. दूसरा है सोहता सुर शीश पर (सोहता सुर)
2. मुहावरे का प्रयोग किया गया है।4. है खटकता एक सब की आँख में, दूसरा है सोहता सुर शीश पर (आँख में खटकना); 5. है सदा देता कली का जी खिला (जी खिलाना)
3. प्रश्न पूछा गया है।1. किस तरह कुल की बड़ाई काम दे
4. प्राकृतिक वस्तुओं, जैसे— पेड़-पौधों में मानवीय कार्यों और भावनाओं का वर्णन किया गया है।6. फूल लेकर तितलियों को गोद में; 2. भौंर को अपना अनूठा रस पिला; 5. है सदा देता कली का जी खिला
5. एक-दूसरे के विपरीत अर्थ वाले शब्दों का प्रयोग किया गया है।4. है खटकता एक सब की आँख में, दूसरा है सोहता सुर शीश पर (खटकता–सोहता)

कविता का सौंदर्य

क (1)
हैं जनम लेते जगत में एक ही,
एक ही पौधा उन्हें है पालता।
___ में उन पर चमकता ___ भी, (रात, रात्रि, रजनी, निशा) (शशि, चंद्रमा, चाँद, राकेश, इंदु)
एक ही सी चाँदनी है डालता।
इन रिक्त स्थानों को दिए गए शब्दों से पूरा करके देखिए और जो शब्द पंक्ति में जँच रहे हैं, उन पर घेरा बनाइए।
Solution

पहला रिक्त स्थान: रात, रात्रि, रजनी या निशा— चारों का अर्थ ‘रात’ है और चारों इस स्थान पर ठीक बैठते हैं। कविता में कवि ने “रात” शब्द रखा है।

दूसरा रिक्त स्थान: शशि, चंद्रमा, चाँद, राकेश या इंदु— सभी का अर्थ ‘चंद्रमा’ है, जो “चमकता” के साथ ठीक आते हैं। कविता में “चाँद” शब्द रखा गया है।

क (2)
___ उन पर है बरसता एक सा, (मेह, बादल, मेघ, जलद)
एक सी उन पर ___ हैं बही। (वायु, पवन, समीर, मारुत, बयारें, हवायें)
पर सदा ही यह दिखाता है हमें,
ढंग उनके एक से होते नहीं।
इन रिक्त स्थानों को दिए गए शब्दों से पूरा करके देखिए और जो शब्द पंक्ति में जँच रहे हैं, उन पर घेरा बनाइए।
Solution

पहला रिक्त स्थान: मेह, बादल, मेघ या जलद— सभी का अर्थ ‘बादल’ है और “बरसता” के साथ ठीक आते हैं। कविता में “मेह” है।

दूसरा रिक्त स्थान: बयारें, हवायें। यहाँ “हैं बही” बहुवचन में है, इसलिए बहुवचन शब्द ही ठीक बैठते हैं। वायु, पवन, समीर और मारुत एकवचन हैं, इसलिए “हैं बही” के साथ नहीं जँचते। कविता में “हवायें” है।

ख
अपने समूह में चर्चा करके पता लगाइए कि कौन-सा शब्द रिक्त स्थानों में सबसे अधिक साथियों को जँच रहा है और क्यों?
Solution

«उदाहरण» अधिकतर साथियों को कविता वाले शब्द रात, चाँद, मेह और हवायें सबसे अधिक जँचे। कारण— ये शब्द सरल और रोज़ के प्रयोग के हैं, अर्थ में ठीक बैठते हैं और कविता की लय तथा तुक को भी बनाए रखते हैं।

विशेषण

क (1)
पंक्ति: भौंर का है बेध देता श्याम तन — इसमें विशेषण और विशेष्य पहचानिए। (उदाहरण के रूप में हल करके दिया गया है।)
Solution

विशेषण: श्याम; विशेष्य: तन। (‘श्याम’ ‘तन’ की विशेषता बताता है।)

क (2)
पंक्ति: फाड़ देता है किसी का वर बसन — विशेषण और विशेष्य पहचानकर लिखिए।
Solution

विशेषण: वर (श्रेष्ठ, सुंदर); विशेष्य: बसन (वस्त्र)।

क (3)
पंक्ति: भौंर को अपना अनूठा रस पिला — विशेषण और विशेष्य पहचानकर लिखिए।
Solution

विशेषण: अनूठा; विशेष्य: रस।

क (4)
पंक्ति: निज सुगंधों औ निराले ढंग से — विशेषण और विशेष्य पहचानकर लिखिए।
Solution

विशेषण: निराले; विशेष्य: ढंग। (कविता की मूल पंक्ति में “निराले रंग से” है, तब विशेष्य ‘रंग’ होता।)

ख
नीचे दिए गए विशेष्यों के लिए अपने मन से विशेषण सोचकर लिखिए— 1. फूल 2. काँटा 3. मेह 4. चाँद 5. रात
Solution

«उदाहरण»

विशेष्यविशेषण
1. फूलसुंदर, सुगंधित
2. काँटानुकीला, चुभने वाला
3. मेहघना, मूसलाधार
4. चाँदचमकीला, पूरा
5. रातअँधेरी, शांत

आपकी बात

क
यदि आपको फूल और काँटे में से किसी एक को चुनना हो तो आप किसे चुनेंगे और क्यों?
Solution

«उदाहरण» मैं फूल को चुनूँगा, क्योंकि वह सुंदर, कोमल और सुगंधित होता है तथा सबको आनंद देता है। (काँटे को चुनने का भी कारण हो सकता है— वह पौधे की रक्षा करता है।)

ख
कविता में बताया गया है कि फूल अपनी सुगंध और व्यवहार से चारों ओर प्रसन्नता और आनंद फैला देता है। आप अपने मित्रों या परिवार के जीवन में प्रसन्नता और आनंद लाने के लिए क्या-क्या करते हैं और क्या-क्या कर सकते हैं?
Solution

«उदाहरण» मैं सबसे मीठा बोलता हूँ, घर के कामों में माँ की सहायता करता हूँ, अपने मित्रों की पढ़ाई में मदद करता हूँ और उदास साथी को हँसाने की कोशिश करता हूँ। मैं त्योहारों पर सबको शुभकामनाएँ देकर और छोटे भाई-बहन के साथ खेलकर भी खुशियाँ बाँट सकता हूँ।

ग
‘फूल’ और ‘काँटा’ एक-दूसरे से बिलकुल भिन्न हैं फिर भी साथ-साथ पाए जाते हैं। अपने आस-पास से ऐसे अन्य उदाहरण दीजिए। (संकेत— वस्तुएँ, जैसे— नमक और चीनी; स्वभाव, जैसे— शांत और क्रोधी; स्वाद, जैसे— खट्टा-मीठा; रंग, जैसे— काला-सफ़ेद; अनुभव, जैसे— सुख-दुख आदि)
Solution

«उदाहरण»

  1. वस्तुएँ: नमक और चीनी, दिन और रात।
  2. स्वभाव: शांत और क्रोधी, शरारती और गंभीर (एक ही परिवार के भाई-बहनों में)।
  3. स्वाद: खट्टा-मीठा, तीखा-फीका।
  4. रंग: काला-सफ़ेद, लाल-हरा।
  5. अनुभव: सुख-दुख, हार-जीत।
घ
“छेद कर काँटा किसी की उँगलियाँ, फाड़ देता है किसी का वर बसन।” आप अपने आस-पास की किसी समस्या का वर्णन कीजिए जिसे आप ‘काँटे’ के समान महसूस करते हैं। उस समस्या का समाधान भी सुझाइए।
Solution

«उदाहरण» मुझे गली में फैला कचरा और गंदगी काँटे के समान चुभती है, क्योंकि इससे बदबू फैलती है, बीमारियाँ होती हैं और आने-जाने में भी परेशानी होती है।

समाधान: कचरा केवल कूड़ेदान में डालें, सब मिलकर गली की सफ़ाई करें, लोगों को स्वच्छता का महत्व समझाएँ और ज़रूरत हो तो नगरपालिका को सूचना दें।

सृजन

क
इस कविता के बारे में एक चित्र बनाइए। आप चित्र में जहाँ चाहें, अपने मनोनीत रंग भर सकते हैं। आप बिना रंगों या केवल उपलब्ध रंगों की सहायता से भी चित्र बना सकते हैं। चित्र बिलकुल मौलिक लगे इसकी चिंता करने की भी आवश्यकता नहीं है। आप अपनी कल्पना को जैसे मन करे, वैसे साकार कर सकते हैं।
Solution

यह चित्र बनाने की गतिविधि है। सुझाव: एक ही पौधा बनाइए जिसकी एक डाल पर सुंदर फूल हो और उसके पास तितली और भौंरा हों, तथा उसी पौधे के दूसरी ओर नुकीले काँटे हों। ऊपर चाँद, बादल और हवा के संकेत बनाकर रंग भरिए।

ख
मान लीजिए कि फूल और काँटे के बीच बातचीत हो रही है। उनकी बातचीत या संवाद अपनी कल्पना से लिखिए। (विषय: उनके गुणों और विशेषताओं पर चर्चा; यह समझाना कि उनका जीवन में क्या योगदान है। उदाहरण— फूल: मैं दूसरों के जीवन में सुगंध और सुख फैलाने आया हूँ। काँटा: और मैं संघर्ष की याद दिलाने और सुरक्षा देने के लिए हूँ।)
Solution

«उदाहरण»
फूल: मैं दूसरों के जीवन में सुगंध और सुख फैलाने आया हूँ। लोग मुझे देखकर खुश हो जाते हैं।
काँटा: और मैं संघर्ष की याद दिलाने और सुरक्षा देने के लिए हूँ। मैं पौधे को तोड़े जाने से बचाता हूँ।
फूल: पर लोग तुमसे डरते हैं, तुम्हारी चुभन से उन्हें कष्ट होता है।
काँटा: वह कष्ट सिखाता है कि कुछ पाने के लिए सावधानी और साहस चाहिए। तुम सुंदरता देते हो, मैं सुरक्षा।
फूल: सच है, हम दोनों मिलकर ही पौधे को पूरा करते हैं।

वाद-विवाद

1
विभिन्न समूह बनाकर कक्षा में एक वाद-विवाद गतिविधि का आयोजन कीजिए। इसके लिए विषय है— ‘जीवन में फूल और काँटे, दोनों की आवश्यकता होती है’।
Solution

यह कक्षा की समूह-गतिविधि है। कुछ तर्क—

‘फूल’ के पक्ष में: फूल सुंदरता, सुगंध और आनंद देता है; वह प्रेम और प्रसन्नता का प्रतीक है; वह सबका प्रिय है; शुभ अवसरों और पूजा में काम आता है।

‘काँटे’ के पक्ष में: काँटा पौधे की रक्षा करता है; कठिनाइयाँ हमें मज़बूत और सावधान बनाती हैं; सुख का मूल्य दुख के बाद ही समझ आता है; काँटे के बिना फूल सुरक्षित नहीं रहेगा।

निर्णायक मंडल तर्कों की गहराई और प्रस्तुति के आधार पर अंक देगा। निष्कर्ष में कहा जा सकता है कि जीवन में सुख और संघर्ष, दोनों की आवश्यकता है।

आज की पहेली

1
नीचे कुछ ऐसे पेड़-पौधों के चित्र दिए गए हैं जिनमें फूल और काँटे साथ-साथ पाए जाते हैं। चित्रों को सही नामों के साथ रेखा खींचकर जोड़िए— 1. बबूल 2. गुलाब 3. नागफनी 4. बेर 5. करौंदा 6. नीबू (चित्र ऊपर से नीचे क्रम में: पीले फूलों वाली नागफनी जैसी चपटी हरी गद्दियाँ; गोल फलों वाली टहनी; पंख जैसी पत्तियों और पीली गेंद जैसे फूलों वाली टहनी; गुलाब का फूल; पीला फल और सफेद फूल; लाल गोल फल और गुलाबी फूल)
Solution
नामचित्र
1. बबूलपंख जैसी पत्तियों, पीली गेंद-से गुच्छेदार फूलों और फली वाली टहनी (तीसरा चित्र)
2. गुलाबलाल गुलाब का फूल (चौथा चित्र)
3. नागफनीचपटी हरी गद्दियों और पीले फूलों वाला पौधा (पहला चित्र)
4. बेरगोल फलों वाली टहनी (दूसरा चित्र)
5. करौंदालाल गोल फल और गुलाबी-सफेद फूल वाली टहनी (छठा चित्र)
6. नीबूपीला फल और सफेद फूल वाली टहनी (पाँचवाँ चित्र)

वर्णन से मिलान: बबूल के पीले-सफेद गुच्छेदार फूल और लंबे नुकीले काँटे; गुलाब के लाल-सफेद-गुलाबी फूल और तने पर तीखे काँटे; नागफनी में पूरी सतह पर काँटे; बेर में हल्के पीले छोटे फूल और छोटे-छोटे काँटे; करौंदा सूखे, पहाड़ी क्षेत्रों में उगता है और फल से अचार, जैम बनता है; नीबू के फल खट्टे और विटामिन सी से भरपूर होते हैं।

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