कक्षा 7 हिंदी (मल्हार) पाठ 9: चिड़िया के NCERT समाधान (2026-27) — मेरी समझ से, मिलान, सोच-विचार, भाषा की बात, भावों की बात, आज की पहेली, शब्द एक अर्थ अनेक, पर्यावरण और परियोजना कार्य के उत्तर। All 31 questions are answered, with the key answer highlighted.
(ख) अब अपने मित्रों के साथ मिलकर चर्चा कीजिए और कारण बताइए कि आपने ये उत्तर ही क्यों चुने?
Solution
अपने चुने उत्तर के पक्ष में कविता की पंक्ति बताइए। जैसे— पहले प्रश्न के लिए “उनके मन में लोभ नहीं है, पाप नहीं”; दूसरे के लिए “सब मिल-जुलकर रहते हैं वे”; तीसरे के लिए “हम स्वच्छंद”। यदि किसी साथी का उत्तर अलग हो, तो उसकी बात सुनकर कविता की पंक्तियों से मिलाइए और सही उत्तर तय कीजिए।
कविता में से चुने हुए संदर्भों को उनके सही भावों से मिलाइए। संदर्भ: 1. चिड़िया की बोली 2. सोने की कड़ियाँ 3. निर्भय विचरण 4. मुक्ति-मंत्र 5. दिनभर काम भाव: 1. बंधन और लालच 2. श्रम और संतोष 3. बंधन से मुक्ति 4. स्वतंत्रता और निर्बाध जीवन 5. प्रेम और स्वतंत्रता का संदेश
Solution
चिड़िया की बोली → 5 (प्रेम और स्वतंत्रता का संदेश)
(क) “चिड़िया बैठी प्रेम-प्रीति की रीति हमें सिखलाती है!”
Solution
चिड़िया पीपल की डाली पर बैठकर अपने गीत से हमें प्रेम करने का तरीका सिखाती है। वह सभी पक्षियों के साथ मिल-जुलकर रहती है, किसी से बैर नहीं रखती। इसी तरह हमें भी सबसे प्रेम से रहना चाहिए।
चिड़िया अपने मिल-जुलकर रहने से हमें प्रेम से जीना सिखाती है।
(ख) “उनके मन में लोभ नहीं है, पाप नहीं, परवाह नहीं”
Solution
पक्षियों के मन में लालच नहीं होता, वे कोई बुरा काम नहीं करते और कल की चिंता में परेशान नहीं रहते। वे जितनी ज़रूरत हो उतना ही लेते हैं और संतुष्ट रहते हैं।
पक्षी लालच, पाप और चिंता से मुक्त होकर संतोष से जीते हैं।
(क) “सब मिल-जुलकर रहते हैं वे, सब मिल-जुलकर खाते हैं” पक्षियों के आपसी सहयोग की यह भावना हमारे लिए किस प्रकार उपयोगी है? स्पष्ट कीजिए।
Solution
मिल-जुलकर रहने से झगड़े कम होते हैं और काम आसान हो जाता है। जब हम एक-दूसरे की सहायता करते हैं, तो परिवार, पड़ोस और समाज में प्रेम और शांति बनी रहती है। मुसीबत में सब साथ खड़े होते हैं और मिलकर बड़े काम भी पूरे कर लेते हैं। इसलिए पक्षियों का सहयोग हमें एकता का पाठ सिखाता है।
(ख) “जो मिलता है, अपने श्रम से उतना भर ले लेते हैं” पक्षी अपनी आवश्यकता भर ही संचय करते हैं। मनुष्य का स्वभाव इससे भिन्न कैसे है?
Solution
पक्षी जितना श्रम से मिलता है उतना ही लेते हैं और जो बचता है, उसे औरों के लिए छोड़ देते हैं। मनुष्य अक्सर ज़रूरत से बहुत अधिक इकट्ठा कर लेता है, दूसरों का हिस्सा भी हड़प लेता है और लालच में अपना घर भरता रहता है। इस प्रकार पक्षी संतोषी और त्यागी हैं, जबकि मनुष्य लालची और संग्रह करने वाला।
पक्षी आवश्यकता भर लेते हैं, मनुष्य लालच में अधिक संचय करता है।
(ग) “हम स्वच्छंद और क्यों तुमने, डाली है बेड़ी पग में?” पक्षी को स्वच्छंद और मनुष्य को बेड़ियों में क्यों बताया गया है?
Solution
पक्षी आकाश में कहीं भी उड़ सकते हैं और उनके मन में लालच, ईर्ष्या या डर के बंधन नहीं हैं, इसलिए वे स्वच्छंद हैं। मनुष्य ने स्वयं अपने लिए लोभ, भेदभाव, झूठे दिखावे और ‘सोने की कड़ियों’ जैसी इच्छाओं की बेड़ियाँ डाल ली हैं। इसीलिए कवि ने पक्षी को स्वतंत्र और मनुष्य को बंधन में बताया है।
1. चिड़िया मनुष्य को स्वतंत्रता का संदेश देती है, आपके अनुसार मनुष्य के पास किन कार्यों को करने की स्वतंत्रता है और किन कार्यों को करने की स्वतंत्रता नहीं है?
Solution
स्वतंत्रता है: अपनी पसंद की पढ़ाई और काम चुनना, अपने विचार रखना, खेलना, यात्रा करना और अपना धर्म मानना। स्वतंत्रता नहीं है: दूसरों को दुख पहुँचाना, चोरी या हिंसा करना, पर्यावरण को नुकसान पहुँचाना और कानून या दूसरों के अधिकार तोड़ना। हमारी स्वतंत्रता वहीं तक है जहाँ तक वह दूसरों की स्वतंत्रता में बाधा न बने।
3. चिड़िया कहीं भी अपना घर बना सकती है, यदि आपके पास चिड़िया जैसी सुविधा हो तो आप अपना घर कहाँ बनाना चाहेंगे और क्यों?
Solution
नमूना उत्तर: मैं अपना घर किसी शांत पहाड़ी या झील के किनारे बनाना चाहूँगा, जहाँ ताज़ी हवा, हरियाली और पक्षियों का संगीत हो। वहाँ प्रदूषण और शोर नहीं होगा और मैं प्रकृति के पास रह सकूँगा। (आप समुद्र के किनारे, गाँव या अपने शहर में भी चुन सकते हैं और अपना कारण बता सकते हैं।)
4. यदि आप चिड़िया की भाषा समझ सकते तो आप चिड़िया से क्या बातें करते?
Solution
नमूना उत्तर: मैं चिड़िया से पूछता कि ऊपर आसमान से हमारी दुनिया कैसी दिखती है। मैं यह भी पूछता कि उसे कौन-सा मौसम सबसे अच्छा लगता है और वह लंबी उड़ान में थकती क्यों नहीं। मैं उससे वादा करता कि हम पेड़ नहीं काटेंगे और उसके लिए दाना-पानी रखेंगे।
“सब मिल-जुलकर रहते हैं वे, सब मिल-जुलकर खाते हैं” रेखांकित शब्दों पर ध्यान दीजिए। ये शब्द लिखने-बोलने में एक जैसे हैं। इस तरह की शैली प्रायः कविता में आती है। अब आप सब मिल-जुलकर नीचे दी गई कविता को आगे बढ़ाइए— संकेत— सब मिल-जुलकर हँसते हैं वे, सब मिल-जुलकर गाते हैं……
Solution
नमूना: सब मिल-जुलकर हँसते हैं वे, सब मिल-जुलकर गाते हैं; सब मिल-जुलकर खेलते हैं वे, सब मिल-जुलकर पढ़ते हैं; सब मिल-जुलकर बाँटते हैं वे, सब मिल-जुलकर बढ़ते हैं।
“पीपल की ऊँची डाली पर बैठी चिड़िया गाती है! तुम्हें ज्ञात क्या अपनी बोली में संदेश सुनाती है?” रेखांकित शब्दों ‘गाती’ और ‘सुनाती’ से चिड़िया के गाने और सुनाने के कार्य का बोध होता है। वे शब्द जिनसे कार्य करने या होने का बोध होता है, उन्हें क्रिया कहते हैं। कविता में ऐसे क्रिया शब्दों को ढूँढ़कर लिखिए और उनसे नए वाक्य बनाइए।
(क) जब आप नीचे दिए गए दृश्य देखते हैं तो आपको कैसा महसूस होता है? अपने उत्तर के कारण भी सोचिए और बताइए। भाव: प्रेम, वीरता, दया, करुणा, क्रोध, हँसी, आनंद, डर, घृणा, आश्चर्य, ममता, शांति, सुख, दुख, ईर्ष्या, गर्व, निराशा, आभार, उत्साह, चिंता, आत्मविश्वास, सहानुभूति, उदासीनता, शंका
Solution
कुछ नमूना उत्तर (अन्य उचित भाव भी चुने जा सकते हैं)—
पक्षी की चहचहाहट सुनना: आनंद, शांति — मधुर आवाज़ मन को सुकून देती है।
शाम को पेड़ पर अनगिनत पक्षियों का चहचहाना: आनंद, उत्साह, आश्चर्य — इतनी बड़ी संख्या का साथ-साथ गाना अनोखा लगता है।
गाय का अपने बच्चे को दूध पिलाना: ममता, प्रेम, सुख — माँ का स्नेह दिखता है।
वाहन की खिड़की से कचरा बाहर फेंकना: क्रोध, दुख, चिंता — इससे गंदगी और प्रदूषण फैलता है।
बच्चे का व्यर्थ कागज़ कूड़ेदान में डालना: गर्व, आनंद, सुख — वह सफाई और ज़िम्मेदारी निभा रहा है।
बिना हेलमेट बहुत तेज़ बाइक चलाना: चिंता, डर, क्रोध — दुर्घटना का खतरा है।
दो प्राणियों का लड़ना: डर, चिंता, दुख — किसी को चोट लग सकती है।
पैर न होने पर भी विशेष तिपहिया गाड़ी पर यात्रा करना: आश्चर्य, सहानुभूति, उत्साह, आत्मविश्वास — उसका हौसला प्रेरणा देता है।
नेत्रहीनों के लिए ब्रेल लिपि में सूचना-पट्ट: गर्व, सुख, सहानुभूति — सबके लिए सुविधा सोची गई है।
किसी का किसी को अपशब्द कहना: क्रोध, दुख, घृणा — इससे सामने वाले का मन दुखता है।
जरूरतमंद भूखे को भोजन देना: दया, करुणा, सुख — किसी की सहायता से मन प्रसन्न होता है।
लड़के का स्वादिष्ट भोजन बनाकर बहन को खिलाना: प्रेम, आनंद, ममता — भाई-बहन का स्नेह दिखता है।
(ख) उपर्युक्त भावों में से आप कौन-से भाव कब-कब अनुभव करते हैं? भावों के नाम लिखकर उन स्थितियों के लिए एक-एक वाक्य लिखिए। (संकेत— आत्मविश्वास– जब मैं अकेले पड़ोस की दुकान से कुछ खरीदकर ले आता हूँ।)
Solution
आनंद — जब मैं अपने मित्रों के साथ खेलता हूँ।
उत्साह — जब विद्यालय में कोई प्रतियोगिता होती है।
गर्व — जब मेरी कक्षा किसी प्रतियोगिता में जीतती है।
डर — जब रात में अचानक बिजली चली जाती है।
दया — जब मैं भूखे कुत्ते को देखता हूँ।
क्रोध — जब कोई मेरा खिलौना बिना पूछे तोड़ देता है।
ममता — जब मैं अपने छोटे भाई को चोट लगने पर सहलाता हूँ।
आभार — जब शिक्षक मुझे कठिन प्रश्न समझा देते हैं।
चिंता — जब परीक्षा पास आती है और पाठ बाकी रहते हैं।
पक्षियों से जुड़ी इन पहेलियों में पक्षियों को पहचानकर सही चित्रों के साथ रेखा खींचकर जोड़िए— (1) दिखने में हूँ हरा-हरा, कहता हूँ सब खरा-खरा। खाता हूँ मैं मिर्ची लाल, कहते सब मुझे मिट्ठूलाल। (2) रहता है घर के आस-पास, रंग है उसका काला खास। जो भी दोगे खाता है वो, झुंड में आ जाता है वो। (3) सुंदर काले मेरे नैन, श्वेत श्याम है मेरे डैन। उड़ता रहता हूँ दिन-रैन, खेलूँ पानी में तो आए चैन। (4) कूहू कूहू मधुर आवाज़ सुनाती, घर अपना मैं कहाँ बनाती। काली हूँ पर काक नहीं, बतलाओ मैं क्या कहलाती। (5) संदेश पहुँचाना मेरा काम, देता हूँ शांति का पैगाम। करता हूँ मैं गूटर-गूँ, आओगे पास तो हो जाऊँगा छू। (6) पीता हूँ बारिश की बूँदें, रखता हूँ फिर आँखें मूँदे। देखो चकोर है मेरी साथी, बिन उसके घूमूँ ऊँघें-ऊँघें। (7) तन मेरा सफेद, गर्दन मेरी लंबी। नाम बताओ सच्ची-सच्ची, कहलाता हूँ मैं जलपक्षी।
Solution
(1) तोता (मिट्ठू) — हरा रंग, लाल मिर्च खाना; चित्र: हरे रंग का तोता (सबसे नीचे का चित्र)।
(2) कौआ — घर के आस-पास रहने वाला, काला रंग, जो दो वही खाता है और झुंड में आता है; चित्र: कौआ (ऊपर से चौथा चित्र)।
(3) खंजन — काले-सफ़ेद डैने (पंख); चित्र: ऊपर से दूसरा चित्र (सफ़ेद-काला पक्षी)।
(4) कोयल — कूहू-कूहू की मधुर आवाज़, काली है पर कौआ नहीं; चित्र: ऊपर से पाँचवाँ चित्र (पूरी तरह काला पक्षी)।
(5) कबूतर — संदेश पहुँचाना, शांति का प्रतीक, गूटर-गूँ; चित्र: सबसे ऊपर का चित्र।
(6) चातक — बारिश की बूँदें पीने वाला, चकोर का साथी; चित्र: ऊपर से तीसरा चित्र (सिर पर कलगी वाला पक्षी)।
(7) हंस — सफ़ेद तन, लंबी गर्दन, जलपक्षी; चित्र: ऊपर से छठा चित्र।
इन तीनों चित्रों को ध्यान से देखिए और बताइए— आप पक्षियों को इनमें से कहाँ देखना पसंद करेंगे और क्यों? (चित्र 1: ऊँची इमारतों वाला शहर, जहाँ पक्षी उड़ रहे हैं; चित्र 2: पिंजरे में बंद पक्षी; चित्र 3: हरे-भरे पेड़ों वाला वन।)
Solution
मैं पक्षियों को तीसरे चित्र में, यानी हरे-भरे वन में पेड़ों के बीच देखना पसंद करूँगा। वहाँ उन्हें घोंसले के लिए जगह, दाना-पानी और खुली हवा मिलती है। वे स्वतंत्र रहते और गाते हैं, जो कविता की “चिड़िया” जैसा है। पिंजरे में पक्षी कैद और उदास होता है, और शहर की ऊँची इमारतों के बीच उसके लिए पेड़ और भोजन कम होते हैं।
वन में, क्योंकि वहाँ पक्षी स्वतंत्र और सुरक्षित रहते हैं।
“सीमा-हीन गगन में उड़ते, निर्भय विचरण करते हैं” कविता की इन पंक्तियों को पढ़िए और इन चित्रों को देखिए। इन चित्रों को देखकर आपके मन में क्या विचार आ रहे हैं? (संकेत— जैसे इन चित्रों में कौन निर्भय विचरण कर रहा है?)
Solution
पहले चित्र में सिंह और एक अन्य जंगली जानवर खुले जंगल में निर्भय घूम रहे हैं, जबकि मनुष्य जाली वाली बस के भीतर सुरक्षित बैठे हैं। दूसरे चित्र में सिंह और बंदर पिंजरों में बंद हैं, जबकि लोग खुलेपन में घूम रहे हैं। यह देखकर लगता है कि जंगल में जानवर स्वतंत्र और निर्भय होते हैं, पर पिंजरे में वे अपनी स्वतंत्रता खो देते हैं। हमें पशु-पक्षियों की स्वतंत्रता का सम्मान करना चाहिए।
(क) खुले आसमान में, पेड़ों की टहनियों, छतों और भवनों आदि पर बैठे या उड़ते पक्षी बहुत मनमोहक लगते हैं। अपनी पसंद के ऐसे कुछ दृश्यों का कोलाज बनाकर कक्षा में प्रदर्शित कीजिए।
Solution
पुरानी पत्रिकाओं या अखबारों से पक्षियों के चित्र काटिए। एक बड़े चार्ट पर आकाश (नीला), पेड़, छत और इमारत के भाग बनाइए और कटे हुए चित्र उन पर चिपकाइए। हर दृश्य के नीचे एक पंक्ति लिखिए, जैसे— “कतार में उड़ते सारस”, “छत की मुँडेर पर कबूतर”। फिर चार्ट को कक्षा में लगाइए।
(ख) “स्वतंत्रता और प्रेम” का संदेश देने वाला एक पोस्टर बनाइए। इसमें इस कविता की कोई पंक्ति या संदेश भी सम्मिलित कीजिए।
Solution
पोस्टर के बीच में खुले आसमान में उड़ती चिड़िया और टूटी हुई कड़ियाँ बनाइए। ऊपर बड़े अक्षरों में लिखिए— “स्वतंत्रता और प्रेम”। नीचे कविता की पंक्ति लिखिए— “चिड़िया बैठी प्रेम-प्रीति की रीति हमें सिखलाती है!” और संदेश दीजिए— “सबको स्वतंत्र रहने दो, सबसे प्रेम करो।”
मनुष्य बिना सोचे-समझे जंगलों की लगातार कटाई कर रहा है, जिससे पशु-पक्षियों का जीवन प्रभावित हो रहा है। मनुष्य द्वारा किए जा रहे ऐसे कार्यों की एक सूची बनाइए, जिनसे पर्यावरण व हमारे परिवेश के पशु-पक्षियों के लिए संकट की स्थिति उत्पन्न हो रही है। इस संकट की स्थिति से बचने के लिए क्या-क्या उपाय किए जा सकते हैं? लिखिए। (संकेत— जैसे– ऊँचे भवनों का निर्माण……)
Solution
संकट पैदा करने वाले कार्य:
जंगलों और पेड़ों की कटाई तथा ऊँचे भवनों और सड़कों का निर्माण।
प्लास्टिक और कचरे को खुले में फेंकना, जिसे पशु-पक्षी खा लेते हैं।
नदियों, तालाबों और हवा को प्रदूषित करना।
पक्षियों और पशुओं का शिकार करना तथा उन्हें पिंजरों में कैद करना।
खेतों में अधिक कीटनाशकों का प्रयोग।
मोबाइल टावर, तेज़ शोर और तेज़ रोशनी से पक्षियों को परेशान करना।
बचाव के उपाय:
अधिक से अधिक पेड़ लगाना और जंगलों की कटाई रोकना।
प्लास्टिक का प्रयोग कम करना और कचरा कूड़ेदान में डालना।
जल और वायु को स्वच्छ रखना।
शिकार और पिंजरे में पक्षी पालने पर रोक का पालन करना।
(क) पर्यावरण संरक्षण के लिए हम अपने स्तर पर कुछ प्रयास कर सकते हैं। आप अपने विद्यालय, आस-पास और घरों में देखिए कि किन-किन कार्यों में प्लास्टिक के थैले का प्रयोग किया जाता है? उन कार्यों की सूची बनाइए। अब इनमें प्रयोग किए जा रहे प्लास्टिक के थैलों के विकल्पों पर विचार कीजिए और लिखिए। (संकेत— जैसे– हम प्लास्टिक के थैले की जगह कागज या कपड़े के थैले का प्रयोग किन-किन कार्यों में कर सकते हैं।)
(ख) सभी विद्यार्थी ‘पर्यावरण बचाओ’ विषय पर एक नुक्कड़ नाटक तैयार करें और उसकी प्रस्तुति विद्यालय प्रांगण में करें।
Solution
नाटक की रूपरेखा: (1) एक गाँव में पेड़ काटे जा रहे हैं और पक्षी बेघर होकर दुखी हैं। (2) बच्चे पक्षियों की बातें सुनकर लोगों को समझाते हैं। (3) लोग पेड़ लगाने और प्लास्टिक छोड़ने का संकल्प लेते हैं। (4) अंत में सब मिलकर नारा लगाते हैं— “पेड़ लगाओ, पक्षी बचाओ, पर्यावरण बचाओ।” पात्र बाँट लीजिए, संवाद छोटे और ज़ोरदार रखिए और गीत या नारे जोड़िए।
आप इंटरनेट या किसी अन्य माध्यम की सहायता से अन्य प्रवासी पक्षियों के बारे में रोचक जानकारी एकत्रित कीजिए और प्रवासी पक्षियों पर लेख लिखिए।
Solution
नमूना लेख — प्रवासी पक्षी: प्रवासी पक्षी वे हैं जो मौसम के अनुसार हर साल एक स्थान से दूसरे स्थान तक लंबी यात्रा करते हैं। पाठ के अनुसार शरद ऋतु और जाड़े की शुरुआत में एशिया, यूरोप और अमरीका के उत्तरी भागों से अनेक पक्षी गरम देशों में आ जाते हैं और वसंत तथा गरमियों में लौट जाते हैं। ये समय के इतने पक्के होते हैं कि इनके आने-जाने के दिन की गणना की जा सकती है। कुछ पक्षी बीच में रुककर आराम करते हैं, जबकि कुछ बिना रुके लंबी दूरी तय करते हैं। सारस और हंस आकाश में ‘V’ की आकृति में उड़ते हैं। रास्ते में तूफ़ान और नगर की तेज़ रोशनी उन्हें भटका देती है। हमें इन अतिथि पक्षियों के आश्रय-स्थल, यानी झीलों और आर्द्रभूमियों को बचाना चाहिए।
(लेख में अपनी खोज से जाने हुए प्रवासी पक्षियों के नाम और उनके मार्ग जोड़िए।)
