Chapter 14: कारतूस (कारतूस)

कंपनी का हुक्म था कि वज़ीर अली को गिरफ़्तार किया जाए। कर्नल कालिंज अपनी फ़ौज के साथ गोरखपुर के जंगल में खेमा डालकर उसे पकड़ने की कोशिश कर रहे थे, क्योंकि वज़ीर अली इन्हीं जंगलों में भटक रहा था।

हफ़्तों से जंगल में खेमा डाले रहने पर भी वज़ीर अली हाथ नहीं आ रहा था। वह भूत की तरह बचकर निकल जाता था, इसलिए सिपाही तंग आ चुके थे।

एक अकेला सवार सरपट घोड़ा दौड़ाते हुए, धूल उड़ाता सीधे खेमे की ओर आ रहा था। संदेह और सावधानी के कारण कर्नल ने सिपाहियों से कहा कि वे उस सवार पर नज़र रखें कि वह किस ओर जा रहा है।

सवार ने कहा कि वज़ीर अली एक जाँबाज़ सिपाही है। इसलिए उसे गिरफ़्तार करना बहुत मुश्किल है।

क्योंकि वज़ीर अली एक जाँबाज़ सिपाही है।

वज़ीर अली के दिल में अंग्रेज़ों के खिलाफ़ गहरी नफ़रत थी और वह चंद जाँबाज़ साथियों के साथ जंगलों में रहकर अंग्रेज़ों की पूरी फ़ौज को बरसों से चकमा दे रहा था। रॉबिनहुड भी जंगलों में छिपकर अत्याचारियों से लड़ने वाला साहसी योद्धा था, इसलिए कर्नल को उसकी याद आती थी।

सआदत अली नवाब आसिफ़उद्दौला का भाई और वज़ीर अली का दुश्मन था। नवाब के यहाँ लड़के की कोई उम्मीद नहीं थी, इसलिए सआदत अली को तख्त मिलने की आशा थी। वज़ीर अली के जन्म से यह उम्मीद टूट गई, इसलिए उसने उसकी पैदाइश को अपनी मौत समझा।

सआदत अली अंग्रेज़ों का दोस्त और ऐश-पसंद आदमी था। उसे तख्त पर बैठाने पर उसने कंपनी को अपनी आधी जायदाद और दस लाख रुपये नकद दिए। इस प्रकार अंग्रेज़ों का मकसद अवध पर अपना प्रभाव और धन-लाभ पाना था।

कत्ल के बाद वज़ीर अली अपने जानिसार साथियों के साथ आज़मगढ़ की ओर भाग गया। वहाँ के शासक ने उन्हें अपनी हिफ़ाज़त में घाघरा तक पहुँचा दिया। इसके बाद वह अपने कारवाँ समेत जंगलों में भटकता हुआ छिपकर रहने लगा।

क्योंकि कर्नल को पता चला कि वह सवार स्वयं वज़ीर अली था, जिसे पकड़ने के लिए पूरी फ़ौज के साथ वे जंगल में खेमा डाले बैठे थे। वह अकेला उनके खेमे में आया, उनसे कारतूस ले गया और जान बख़्शने की बात भी कह गया। इस निडरता और चतुराई से कर्नल अवाक रह गया।

कर्नल से बातचीत में उसे पता चला कि वज़ीर अली अफ़गानिस्तान के बादशाह शाहे-ज़मा को हिंदुस्तान पर हमले के लिए आमंत्रित कर रहा है। कर्नल के अनुसार अफ़गानिस्तान को हमले की दावत सबसे पहले टीपू सुल्तान ने दी थी और वज़ीर अली के बाद शमसुद्दौला ने भी यही किया। इस प्रकार अलग-अलग जगह के शासक कंपनी के विरुद्ध खड़े हो रहे थे, इसलिए उसे लगा कि सारे हिंदुस्तान में लहर दौड़ गई है।

वज़ीर अली को पद से हटाकर अंग्रेज़ों ने बनारस भेजा और सालाना वज़ीफ़ा तय कर दिया। कुछ महीनों बाद गवर्नर जनरल ने उसे कलकत्ता बुलाया। उसने बनारस में कंपनी के वकील से शिकायत की, पर वकील ने उसकी परवाह नहीं की और उलटा बुरा-भला कहा। अंग्रेज़ों के प्रति उसके मन में पहले से ही नफ़रत भरी थी, इसलिए उसने खंजर से वकील का काम तमाम कर दिया।

सवार वज़ीर अली था, पर उसने अपना परिचय छिपाकर कर्नल से एकांत में बात करने की इच्छा जताई। उसने इशारे से लेफ़्टीनेंट और सिपाही को बाहर भिजवाया और कर्नल से कहा कि वज़ीर अली को गिरफ़्तार करने के लिए उसे चंद कारतूस चाहिए। कर्नल ने बिना संदेह किए दस कारतूस दे दिए। बाद में सवार ने अपना नाम बताया।

वज़ीर अली मुट्ठी भर साथियों के साथ बरसों तक अंग्रेज़ी फ़ौज को चकमा देता रहा। उसने खंजर से कंपनी के वकील का कत्ल करने का साहस किया और अंग्रेज़ों को देश से निकालने के लिए अफ़गान बादशाह को आमंत्रित किया। अंत में वह अकेला शेर की माँद जैसे अंग्रेज़ी खेमे में पहुँचकर कर्नल से कारतूस ले आया और उसकी जान भी बख़्श दी। यह उसकी निडरता का प्रमाण है।

आशय यह है कि वज़ीर अली के पास बहुत थोड़े साथी थे, फिर भी उनमें इतनी शक्ति और हिम्मत थी कि उन्होंने अंग्रेज़ों की पूरी फ़ौज को परेशान कर रखा था। कर्नल यह कहकर उनके साहस और दृढ़ता की प्रशंसा करता है।

आशय यह है कि सवार इतनी तेज़ गति और ज़ोर से घोड़ा दौड़ाता आ रहा था कि धूल का गुबार किसी बड़े काफ़िले जैसा उठ रहा था, पर वास्तव में वह केवल अकेला सवार था। इससे सवार की तेज़ी, निडरता और शक्ति का पता चलता है।

1. आँखों में धूल झोंकना—चोर पुलिस की आँखों में धूल झोंककर भाग गया।
2. कूट-कूट कर भरना—भगत सिंह के मन में देशभक्ति कूट-कूट कर भरी थी।
3. काम तमाम कर देना—शेर ने एक ही झपट्टे में हिरन का काम तमाम कर दिया।
4. जान बख्श देना—राजा ने दया करके अपराधी की जान बख्श दी।
5. हक्का-बक्का रह जाना—अचानक अपना नाम पुकारे जाने पर वह हक्का-बक्का रह गया।

1. (क) घोड़े ने पानी पिया।
2. (ख) बच्चों ने दशहरे का मेला देखा।
3. (ग) रॉबिनहुड ने गरीबों की मदद की।
4. (घ) देशभर के लोगों ने उसकी प्रशंसा की।

‘ने’ लगाने के बाद क्रिया कर्म (पानी, मेला, मदद, प्रशंसा) के लिंग-वचन के अनुसार बदलती है।

1. (क) कर्नल ने कहा, “सिपाहियो! इस पर नज़र रखो, ये किस तरफ़ जा रहा है।”
2. (ख) सवार ने पूछा, “आपने इस मकाम पर क्यों खेमा डाला है? इतने लावलश्कर की क्या ज़रूरत है?”
3. (ग) खेमे के अंदर दो व्यक्ति बैठे बातें कर रहे थे। चाँदनी छिटकी हुई थी और बाहर सिपाही पहरा दे रहे थे। एक व्यक्ति कह रहा था, “दुश्मन कभी भी हमला कर सकता है।”

नमूना उत्तर: पुस्तकालय की बाल-साहित्य या अंग्रेज़ी लोककथाओं की पुस्तकों से रॉबिनहुड की कहानियाँ पढ़ें। वह अमीरों और अत्याचारियों से धन लेकर गरीबों की सहायता करने वाला जंगल का साहसी नायक माना जाता है। उसके दो-तीन प्रसंग अपने शब्दों में लिखें।

नमूना उत्तर: पुस्तकालय से कहानी लेकर पढ़ें। कक्षा में सुनाने से पहले कहानी के मुख्य पात्र, घटनाक्रम और संदेश के छोटे-छोटे बिंदु बना लें, फिर उन्हें सहज भाषा में रोचक ढंग से सुनाएँ।

नमूना उत्तर: पात्रों (कर्नल, लेफ़्टीनेंट, सिपाही, सवार) की भूमिकाएँ विद्यार्थियों में बाँटें। संवादों का अभ्यास करें; खेमे का दृश्य, लैंप और चाँदनी की व्यवस्था करें; घोड़े की टापों की आवाज़ पीछे से बजाएँ। अंत में सवार के नाम बताने और कर्नल के हक्का-बक्का रह जाने के भाव पर विशेष ध्यान दें।

नमूना उत्तर: एकांकी में एक ही अंक होता है, घटनाएँ और पात्र कम होते हैं और एक ही मुख्य प्रभाव या भाव पर कथा केंद्रित रहती है। नाटक में कई अंक और दृश्य होते हैं, कथा का विस्तार अधिक होता है और पात्र भी अधिक होते हैं।