कक्षा 10 हिंदी (स्पर्श भाग 2) पाठ 8: बड़े भाई साहब के NCERT समाधान (2026-27) — प्रश्न-अभ्यास के मौखिक, लिखित, भाषा अध्ययन, योग्यता विस्तार और परियोजना कार्य के सभी प्रश्नों के उत्तर। All 32 questions are answered, with the key answer highlighted.
NCERT textbook Chapter 8 (PDF)
कथा नायक (छोटे भाई) की रुचि खेल-कूद में थी। उसे कंकरियाँ उछालना, कागज़ की तितलियाँ उड़ाना, गुल्ली-डंडा, फुटबॉल, कबड्डी, वॉलीबॉल खेलना और बाद में पतंग (कनकौए) उड़ाना बहुत भाता था। पढ़ाई में उसका जी बिलकुल नहीं लगता था।
बड़े भाई साहब हर बार पहला सवाल यही पूछते थे—“कहाँ थे?” यह सवाल हमेशा एक ही ध्वनि में पूछा जाता था।
पहला सवाल: “कहाँ थे?”
दूसरी बार भी पास होने और कक्षा में प्रथम आने पर छोटे भाई को लगा कि उसकी तकदीर बलवान है और वह पढ़े या न पढ़े, पास हो ही जाएगा। इसलिए उसने थोड़ी-बहुत पढ़ाई भी बंद कर दी, उसकी स्वच्छंदता बढ़ गई और सारा समय पतंगबाज़ी में बीतने लगा।
बड़े भाई साहब छोटे भाई से पाँच साल बड़े थे। कहानी के आरंभ में वे नौवीं कक्षा में पढ़ते थे, जबकि छोटा भाई पाँचवीं कक्षा में था।
बड़े भाई साहब दिमाग को आराम देने के लिए कॉपी या किताब के हाशियों पर चिड़ियों, कुत्तों और बिल्लियों की तसवीरें बनाते थे। कभी वे एक ही शब्द या वाक्य को दस-बीस बार लिखते या किसी शेर को सुंदर अक्षरों में बार-बार नकल करते थे।
फटकार सुनकर छोटा भाई निश्चय करता कि अब खूब जी लगाकर पढ़ूँगा। वह टाइम-टेबिल बनाता, जिसमें खेल-कूद के लिए कोई समय नहीं रखता। सुबह छह बजे उठकर पढ़ने बैठना, अलग-अलग विषयों के लिए घंटे बाँटना और रात ग्यारह बजे तक पढ़ना उसकी योजना थी। पर पहले ही दिन मैदान की हरियाली, हवा, फुटबॉल, कबड्डी और वॉलीबॉल उसे अपनी ओर खींच ले जाते और वह टाइम-टेबिल भूल जाता था।
खेल-कूद के आकर्षण के कारण वह पहले ही दिन टाइम-टेबिल की अवहेलना कर देता था।
छोटा भाई सुबह का सारा समय गुल्ली-डंडे में बिताकर भोजन के समय लौटा तो भाई साहब उस पर टूट पड़े। उन्होंने कहा कि एक बार पास होकर अव्वल आने से घमंड नहीं करना चाहिए। उन्होंने रावण, शैतान और शाहेरूम के उदाहरण देकर समझाया कि अभिमान करने वाले का पतन होता है। उन्होंने यह भी कहा कि परीक्षा पास करना बड़ी बात नहीं है, असली चीज़ बुद्धि का विकास है।
बड़े भाई साहब को अपने से छोटे भाई के सामने अच्छा उदाहरण रखना था। वे सोचते थे कि यदि वे स्वयं गलत रास्ते पर चलेंगे तो छोटे भाई की रक्षा और देखभाल कैसे करेंगे। इसलिए खेलने-कूदने और पतंग उड़ाने की इच्छा होने पर भी वे अपने कर्तव्य के कारण उसे दबा लेते थे।
बड़े भाई साहब सलाह देते थे कि खेल-कूद में समय नष्ट मत करो, मन लगाकर पढ़ो और घमंड मत करो। वे कहते थे कि ऊँची कक्षाओं की पढ़ाई कठिन होती है और केवल परीक्षा पास कर लेना काफी नहीं है। वे चाहते थे कि छोटा भाई बुद्धि का विकास करे, इसलिए उसे मेहनत करने और बड़ों की बात मानने की सलाह देते थे।
दूसरी बार फेल होने के बाद भाई साहब नरम पड़ गए और छोटे भाई को डाँटने से बचने लगे। छोटे भाई ने इसका अनुचित लाभ उठाया। उसने बचा-खुचा पढ़ना भी छोड़ दिया और पूरा समय कनकौए उड़ाने में बिताने लगा। वह इस भ्रम में रहने लगा कि उसकी तकदीर अच्छी है और वह पास हो ही जाएगा।
नमूना उत्तर: संभवतः नहीं। छोटे भाई का मन पढ़ाई में कम और खेल में अधिक लगता था। भाई साहब की डाँट के डर से वह थोड़ी-बहुत पढ़ाई कर लेता था, ताकि रोज़ का काम पूरा हो जाए और कक्षा में अपमानित न होना पड़े। बड़े भाई को कठोर परिश्रम के बाद भी फेल होते देखकर उसे उन पर दया आती थी। स्वयं छोटा भाई भी मानता है कि उसके अच्छे अंक शायद भाई साहब के उपदेशों का ही असर हैं। इसलिए उसकी सफलता में बड़े भाई की डाँट-फटकार और देखरेख का बड़ा योगदान था।
लेखक ने रटंत शिक्षा और परीक्षा-प्रणाली पर व्यंग्य किया है। उदाहरण के लिए अंग्रेज़ राजाओं के नाम और क्रम याद करना, ज्यामिति में अ ब ज की जगह अ ज ब लिखने पर नंबर काटना, और “समय की पाबंदी” पर संक्षेप में चार पन्नों का निबंध लिखवाना।
नमूना उत्तर: हम इस विचार से काफी हद तक सहमत हैं। केवल रटकर लिखने से समझ नहीं बढ़ती। शिक्षा ऐसी होनी चाहिए जो बुद्धि का विकास करे और जीवन में काम आए, पर परीक्षा के लिए बुनियादी बातें याद करना भी ज़रूरी है।
बड़े भाई साहब के अनुसार जीवन की समझ किताबें पढ़ने से नहीं, दुनिया को देखने और अनुभव करने से आती है। उनके शब्दों में अम्माँ और दादा ने बहुत पढ़ाई नहीं की, फिर भी उन्हें जीवन का अनुभव हमसे ज़्यादा है। वे बीमारी और घर के खर्च जैसे मामलों को समझदारी से सँभाल लेते हैं।
जीवन की समझ दुनिया देखने और अनुभव से आती है, केवल किताबें पढ़ने से नहीं।
जब बड़े भाई साहब ने कनकौए के पीछे दौड़ते छोटे भाई को रोककर जीवन के अनुभव, माता-पिता की समझ और अपनी ज़िम्मेदारी की बातें समझाईं, तो छोटा भाई उनकी इस नई युक्ति से नतमस्तक हो गया। उसे अपनी लघुता का अनुभव हुआ। उसने जाना कि भाई साहब अपनी इच्छाएँ दबाकर केवल उसके हित के लिए कठोर बनते हैं और उनके पास अनुभव की गहरी समझ है। इसी कारण उसके मन में उनके प्रति श्रद्धा उत्पन्न हुई।
बड़े भाई साहब की स्वभावगत विशेषताएँ इस प्रकार हैं—
बड़े भाई साहब ने ज़िंदगी के अनुभव को अधिक महत्त्वपूर्ण कहा है। उनका कहना है कि समझ किताबें पढ़ने से नहीं, दुनिया देखने से आती है। अम्माँ और दादा कम पढ़े-लिखे हैं, फिर भी जीवन का अनुभव उन्हें हमसे अधिक है। इसलिए बीमारी, घर के खर्च और परिवार के प्रबंध जैसे व्यावहारिक कामों में वे हमसे बेहतर निर्णय लेते हैं। हेडमास्टर की डिग्री भी घर का प्रबंध सँभालने में काम न आई, पर उनकी माँ ने अनुभव से घर सँभाल लिया।
उन्होंने ज़िंदगी के अनुभव को अधिक महत्त्वपूर्ण कहा है।
(क) छोटा भाई आदर करता है—
(ख) भाई साहब को ज़िंदगी का अनुभव है—
(ग) भाई साहब के भीतर भी एक बच्चा है—
(घ) भाई साहब छोटे भाई का भला चाहते हैं—
आशय यह है कि केवल परीक्षा में पास हो जाना या अच्छे अंक पा लेना असली सफलता नहीं है। जो कुछ पढ़ा जाए, उसका अर्थ और उद्देश्य समझना और उससे अपनी सोचने-समझने की शक्ति बढ़ाना ही शिक्षा का सच्चा लक्ष्य है। रटकर पास होने वाला व्यक्ति ज्ञानी नहीं बन पाता।
आशय यह है कि जिस प्रकार मृत्यु और संकट सामने होने पर भी मनुष्य मोह-माया को नहीं छोड़ पाता, उसी प्रकार छोटा भाई भाई साहब की डाँट और घुड़कियाँ सुनकर भी खेल-कूद से अपना मन नहीं हटा पाता था। खेल के प्रति उसका आकर्षण इतना प्रबल था कि कठोर फटकार भी उसे नहीं रोक पाती थी।
आशय यह है कि जैसे नींव कमज़ोर हो तो भवन टिकाऊ नहीं बनता, वैसे ही आरंभिक शिक्षा या ज्ञान मज़बूत न हो तो आगे की पढ़ाई और जीवन में सफलता नहीं मिलती। इसी विचार से भाई साहब एक कक्षा में दो-तीन साल लगाकर अपनी बुनियाद पक्की करना चाहते थे।
इस अंश में कटी हुई पतंग का वर्णन है। लेखक कहता है कि वह पतंग की ओर देखता हुआ दौड़ रहा था, जो धीरे-धीरे झूमती हुई नीचे की ओर आ रही थी। उसकी तुलना ऐसी आत्मा से की गई है जो स्वर्ग छोड़कर, संसार से विरक्त मन से नया जन्म लेने धरती पर आ रही हो। इससे पतंग के प्रति बालक की तन्मयता और उसकी कल्पना प्रकट होती है।
| शब्द | पर्यायवाची |
|---|---|
| नसीहत | सीख, उपदेश |
| रोष | क्रोध, गुस्सा |
| आज़ादी | स्वतंत्रता, स्वाधीनता |
| राजा | नृप, भूपति |
| ताज्जुब | आश्चर्य, अचरज |
| तत्सम | तद्भव | देशज | आगत (अंग्रेज़ी एवं उर्दू/अरबी-फ़ारसी) |
|---|---|---|---|
| जन्मसिद्ध, चेष्टा, सूक्तिबाण, आधिपत्य, प्रातःकाल, विद्वान, निपुण, अवहेलना | आँख, आँखफोड़, पन्ना, भाई साहब | घुड़कियाँ, फटकार, दाल-भात | तालीम, जल्दबाज़ी, पुख्ता, हाशिया, जमात, हर्फ़, जानलेवा, मेला-तमाशा, मसलन, स्पेशल, स्कीम, टाइम-टेबिल, पोज़ीशन, फ़जीहत |
| मूल शब्द | ‘इक’ प्रत्यय से बना शब्द |
|---|---|
| विचार | वैचारिक |
| इतिहास | ऐतिहासिक |
| संसार | सांसारिक |
| दिन | दैनिक |
| नीति | नैतिक |
| प्रयोग | प्रायोगिक |
| अधिकार | आधिकारिक |
नमूना उत्तर: मानसरोवर से ईदगाह, पंच परमेश्वर, नमक का दारोगा, कफ़न जैसी कहानियाँ पुस्तकालय से लेकर पढ़ें। कक्षा में सुनाने के लिए पहले कहानी का सार तैयार करें और पात्रों के संवाद अलग-अलग विद्यार्थियों में बाँटकर मंचन का अभ्यास करें।
नमूना उत्तर: परिचर्चा में ये बिंदु रखे जा सकते हैं—रटने से जानकारी जल्दी भूल जाती है; समझकर पढ़ने से ज्ञान स्थायी बनता है; प्रश्न पूछना, उदाहरण खोजना और प्रयोग करना सीखने के अच्छे तरीके हैं; परीक्षा भी समझ की जाँच करे, केवल याददाश्त की नहीं।
नमूना उत्तर: पक्ष में तर्क—खेल से शरीर स्वस्थ रहता है, मन तरोताज़ा होता है और एकाग्रता बढ़ती है; अनुशासन व टीम-भावना आती है। विपक्ष में तर्क—खेल में अधिक समय लगे तो पढ़ाई छूट सकती है। निष्कर्ष: समय का सही बँटवारा हो तो दोनों साथ चल सकते हैं।
नमूना उत्तर: परीक्षा पास करना योग्यता का केवल एक पहलू है। योग्यता में समझ, व्यवहार-कुशलता, रचनात्मकता, चरित्र और समस्या हल करने की क्षमता भी आती है। इसलिए केवल अंकों को योग्यता का आधार नहीं माना जा सकता।
नमूना उत्तर: परिवार के बड़ों से पूछिए कि कठिन समय में उन्होंने क्या किया और उन्हें किससे सहायता मिली। अधिकतर उत्तर मिलेंगे कि किताबी पढ़ाई ने आधार दिया, पर निर्णय लेने, पैसे सँभालने और लोगों से व्यवहार करने में अनुभव अधिक काम आया। अपनी बातचीत के निष्कर्ष 8-10 पंक्तियों में लिखें।
नमूना उत्तर:
12, गांधी नगर, जयपुर
10 नवंबर 2026
प्रिय अनुज,
सस्नेह आशीर्वाद।
तुम्हारा पत्र मिला। यह जानकर प्रसन्नता हुई कि तुम छात्रावास में प्रसन्न हो। मैं चाहता हूँ कि तुम पढ़ाई पर पूरा ध्यान दो। रोज़ एक समय-सारणी बनाकर पढ़ो और जो पाठ समझ न आए, उसे अध्यापक से पूछ लो। केवल रटने की जगह विषय को समझने का प्रयत्न करना। खेल-कूद के लिए भी थोड़ा समय निकालो, पर पढ़ाई की कीमत पर नहीं। अपने स्वास्थ्य का ध्यान रखना और समय पर भोजन व नींद लेना। माँ-पिताजी तुम्हें याद करते हैं। पत्र लिखते रहना।
तुम्हारा भाई
अंकित
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