अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले Class 10 Question Answer | NCERT Hindi (Course B) Chapter 12 Solutions Skip to content
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NCERT Solutions · Class 10 Hindi (Course B) · स्पर्श भाग 2 और संचयन भाग 2 स्पर्श भाग 2 · Chapter 12

Chapter 12: अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले (अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी…)

कक्षा 10 हिंदी (स्पर्श भाग 2) पाठ 12: अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले के NCERT समाधान (2026-27) — प्रश्न-अभ्यास के मौखिक, लिखित, भाषा अध्ययन, योग्यता विस्तार और परियोजना कार्य के सभी प्रश्नों के उत्तर। All 25 questions are answered in full.

NCERT textbook Chapter 12 (PDF)

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मौखिक

1
बड़े-बड़े बिल्डर समुद्र को पीछे क्यों धकेल रहे थे?
Solution

बड़े-बड़े बिल्डर समुद्र को पीछे धकेलकर उसकी ज़मीन हथियाना चाहते थे, ताकि वहाँ इमारतें और बस्तियाँ बना सकें।

2
लेखक का घर किस शहर में था?
Solution

लेखक का वर्तमान घर बंबई (मुंबई) के वर्सोवा में था। उनका बचपन का मकान ग्वालियर में था।

3
जीवन कैसे घरों में सिमटने लगा है?
Solution

पहले लोग बड़े-बड़े दालानों और आँगनों वाले घरों में मिल-जुलकर रहते थे, पर अब जीवन छोटे-छोटे डिब्बे जैसे घरों में सिमटने लगा है।

4
कबूतर परेशानी में इधर-उधर क्यों फड़फड़ा रहे थे?
Solution

बिल्ली ने उचककर कबूतरों का एक अंडा तोड़ दिया था और लेखक की माँ के हाथ से दूसरा अंडा भी गिरकर टूट गया। अपने अंडे नष्ट होने से कबूतर परेशान होकर इधर-उधर फड़फड़ा रहे थे।

लिखित (क)

1
अरब में लशकर को नूह के नाम से क्यों याद करते हैं?
Solution

नूह का असली नाम लशकर था। एक घायल कुत्ते को दुत्कारने पर कुत्ते ने जवाब दिया कि न वह अपनी मर्ज़ी से कुत्ता है, न नूह अपनी पसंद से इनसान हैं। यह सुनकर नूह दुखी हुए और सारी उम्र रोते रहे। इसी कारण अरब ने उन्हें ‘नूह’ लकब से याद किया।

2
लेखक की माँ किस समय पेड़ों के पत्ते तोड़ने के लिए मना करती थीं और क्यों?
Solution

लेखक की माँ सूरज ढलने के बाद आँगन के पेड़ों से पत्ते तोड़ने को मना करती थीं। वे कहती थीं कि उस समय पेड़ रोएँगे। उनके अनुसार दीया-बत्ती के समय फूल तोड़ने से फूल बद्दुआ देते हैं।

3
प्रकृति में आए असंतुलन का क्या परिणाम हुआ?
Solution

प्रकृति में असंतुलन के कारण गरमी में ज़्यादा गरमी पड़ने लगी, बेवक्त बरसात होने लगी और भूकंप, बाढ़, तूफ़ान तथा नए-नए रोग फैलने लगे। बंबई में समुद्र ने अपना गुस्सा भी दिखाया था।

4
लेखक की माँ ने पूरे दिन का रोज़ा क्यों रखा?
Solution

बिल्ली से एक अंडा टूटने के बाद लेखक की माँ ने दूसरा अंडा बचाना चाहा, पर वह उन्हीं के हाथ से गिरकर टूट गया। कबूतरों का दुख देखकर वे रो पड़ीं और इस गुनाह की माफ़ी पाने के लिए उन्होंने दिन भर रोज़ा रखा तथा नमाज़ पढ़कर खुदा से दुआ माँगी।

5
लेखक ने ग्वालियर से बंबई तक किन बदलावों को महसूस किया? पाठ के आधार पर स्पष्ट कीजिए।
Solution

ग्वालियर के घर में लोग प्रकृति और पशु-पक्षियों के प्रति संवेदनशील थे। बंबई के वर्सोवा में जहाँ पहले जंगल, पेड़ और परिंदे थे, वहाँ अब लंबी-चौड़ी बस्ती बन गई है। इस बस्ती ने परिंदों का घर छीन लिया है। लोगों में भी दूसरों के दुख के प्रति संवेदना कम हो गई है।

6
‘डेरा डालने’ से आप क्या समझते हैं? स्पष्ट कीजिए।
Solution

‘डेरा डालना’ का अर्थ है कहीं अस्थायी रूप से ठहरना या अपना ठिकाना बनाना। पाठ में इसका आशय है कि बेघर परिंदे यहाँ-वहाँ जहाँ जगह मिली, वहीं अस्थायी रूप से रहने लगे हैं।

7
शेख अयाज़ के पिता अपने बाजू पर काला च्योंटा रेंगता देख भोजन छोड़कर क्यों उठ खड़े हुए?
Solution

उन्होंने सोचा कि वह च्योंटा कुएँ से उनके साथ आ गया है और इस तरह उन्होंने उसे उसके घर से बेघर कर दिया है। इसलिए वे भोजन छोड़कर उसे वापस कुएँ पर उसके घर छोड़ने चल पड़े। इससे उनकी दया और संवेदनशीलता प्रकट होती है।

लिखित (ख)

1
बढ़ती हुई आबादी का पर्यावरण पर क्या प्रभाव पड़ा?
Solution

बढ़ती आबादी ने समुद्र को पीछे हटाना शुरू कर दिया, पेड़ों को रास्तों से हटा दिया और प्रदूषण बढ़ाकर पंछियों को बस्तियों से भगा दिया। बारूद की विनाशलीला ने वातावरण को भी नुकसान पहुँचाया। इसका परिणाम गरमी की अधिकता, बेमौसम बरसात, भूकंप, बाढ़, तूफ़ान और नए रोगों के रूप में दिखाई देता है।

2
लेखक की पत्नी को खिड़की में जाली क्यों लगवानी पड़ी?
Solution

लेखक के फ़्लैट के मचान में दो कबूतरों ने घोंसला बना लिया था। वे रोज़ कई बार आते-जाते थे और कभी कोई चीज़ गिराकर तोड़ देते थे या लाइब्रेरी में घुसकर किताबों को सताते थे। इस परेशानी से तंग आकर लेखक की पत्नी ने उनके आशियाने की जगह जाली लगवा दी और खिड़की बंद करने लगीं।

3
समुद्र के गुस्से की क्या वजह थी? उसने अपना गुस्सा कैसे निकाला?
Solution

बड़े-बड़े बिल्डर समुद्र को पीछे धकेलकर उसकी ज़मीन हथिया रहे थे, इसलिए वह लगातार सिमटता जा रहा था। जब उसके पास खड़े रहने की जगह भी कम पड़ गई, तब उसे गुस्सा आ गया। एक रात उसने अपनी लहरों पर दौड़ते तीन जहाज़ों को उठाकर बच्चों की गेंद की तरह तीन दिशाओं में फेंक दिया।

4
‘मिट्टी से मिट्टी मिले,
खो के सभी निशान,
किसमें कितना कौन है,
कैसे हो पहचान’
इन पंक्तियों के माध्यम से लेखक क्या कहना चाहता है? स्पष्ट कीजिए।
Solution

इन पंक्तियों के माध्यम से लेखक कहना चाहता है कि सभी प्राणी मिट्टी से बने हैं और अंत में मिट्टी में मिल जाते हैं। मिट्टी में मिलने के बाद कोई निशान नहीं बचता, इसलिए यह पहचानना असंभव है कि किसमें कितना कौन है। अतः मनुष्य, पशु और पक्षी सब बराबर हैं और किसी को ऊँचा या नीचा समझना उचित नहीं।

लिखित (ग)

1
नेचर की सहनशक्ति की एक सीमा होती है। नेचर के गुस्से का एक नमूना कुछ साल पहले बंबई में देखने को मिला था।
Solution

आशय यह है कि प्रकृति मनुष्य के अत्याचार को एक सीमा तक सहती है। जब मनुष्य उसकी सीमा लाँघ जाता है, तो वह विनाशकारी रूप दिखाती है। बंबई में समुद्र द्वारा तीन जहाज़ों को उठाकर फेंक देना प्रकृति के क्रोध का ऐसा ही उदाहरण था।

2
जो जितना बड़ा होता है उसे उतना ही कम गुस्सा आता है।
Solution

आशय यह है कि बड़ा और शक्तिशाली व्यक्ति या वस्तु सहनशील होती है और जल्दी क्रोधित नहीं होती। पर यदि बार-बार उसे छेड़ा जाए, तो उसका क्रोध इतना प्रबल होता है कि उसे रोकना कठिन हो जाता है। समुद्र का गुस्सा इसका उदाहरण है।

3
इस बस्ती ने न जाने कितने परिंदों-चरिंदों से उनका घर छीन लिया है। इनमें से कुछ शहर छोड़कर चले गए हैं। जो नहीं जा सके हैं उन्होंने यहाँ-वहाँ डेरा डाल लिया है।
Solution

आशय यह है कि जंगल काटकर बनी नई बस्तियों ने पशु-पक्षियों के प्राकृतिक आवास नष्ट कर दिए हैं। कुछ पशु-पक्षी वह जगह छोड़कर कहीं और चले गए हैं और जो नहीं जा सके, वे जहाँ जगह मिली वहीं अस्थायी रूप से रहने लगे हैं। यह मनुष्य की स्वार्थपूर्ण प्रगति का परिणाम है।

4
शेख अयाज़ के पिता बोले, ‘नहीं, यह बात नहीं है। मैंने एक घरवाले को बेघर कर दिया है। उस बेघर को कुएँ पर उसके घर छोड़ने जा रहा हूँ।’ इन पंक्तियों में छिपी हुई उनकी भावना को स्पष्ट कीजिए।
Solution

इन पंक्तियों में शेख अयाज़ के पिता की जीव-मात्र के प्रति दया, करुणा और संवेदना की भावना छिपी है। वे एक छोटे-से च्योंटे के कष्ट को भी अपना कष्ट मानते हैं और उसे बेघर करने को अपराध समझते हैं। इसलिए भोजन छोड़कर वे उसे उसके घर पहुँचाने जाते हैं।

भाषा अध्ययन

1
उदाहरण के अनुसार निम्नलिखित वाक्यों में कारक चिह्नों को पहचानकर रेखांकित कीजिए और उनके नाम रिक्त स्थानों में लिखिए। जैसे—माँ ने भोजन परोसा। (कर्ता)
(ख) मैं किसी के लिए मुसीबत नहीं हूँ।
(ग) मैंने एक घर वाले को बेघर कर दिया।
(घ) कबूतर परेशानी में इधर-उधर फड़फड़ा रहे थे।
(ङ) दरिया पर जाओ तो उसे सलाम किया करो।
Solution
वाक्यकारक चिह्नकारक
(ख)के लिएसंप्रदान कारक
(ग)मैंने; घर वाले कोकर्ता कारक (ने); कर्म कारक (को)
(घ)परेशानी मेंअधिकरण कारक
(ङ)दरिया पर; उसे (उस + को)अधिकरण कारक (पर); कर्म कारक (उसे)
2
नीचे दिए गए शब्दों के बहुवचन रूप लिखिए—
चींटी, घोड़ा, आवाज़, बिल, फ़ौज, रोटी, बिंदु, दीवार, टुकड़ा।
Solution
एकवचनबहुवचन
चींटीचींटियाँ
घोड़ाघोड़े
आवाज़आवाज़ें
बिलबिल (बिलों)
फ़ौजफ़ौजें
रोटीरोटियाँ
बिंदुबिंदु (बिंदुओं)
दीवारदीवारें
टुकड़ाटुकड़े
3
निम्नलिखित वाक्यों में उचित शब्द भरकर वाक्य पूरे कीजिए—
(क) आजकल ______ बहुत खराब है। (जमाना/ज़माना)
(ख) पूरे कमरे को ______ दो। (सजा/सज़ा)
(ग) ______ चीनी तो देना। (जरा/ज़रा)
(घ) माँ दही ______ भूल गई। (जमाना/ज़माना)
(ङ) दोषी को ______ दी गई। (सजा/सज़ा)
(च) महात्मा के चेहरे पर ______ था। (तेज/तेज़)
Solution
  1. (क) आजकल ज़माना बहुत खराब है।
  2. (ख) पूरे कमरे को सजा दो। (सजा = सजाना)
  3. (ग) ज़रा चीनी तो देना।
  4. (घ) माँ दही जमाना भूल गई।
  5. (ङ) दोषी को सज़ा दी गई।
  6. (च) महात्मा के चेहरे पर तेज था।

योग्यता विस्तार

1
पशु-पक्षी एवं वन्य संरक्षण केंद्रों में जाकर पशु-पक्षियों की सेवा-सुश्रूषा के संबंध में जानकारी प्राप्त कीजिए।
Solution

नमूना उत्तर: अपने नगर के पशु-चिकित्सालय, गौशाला, चिड़ियाघर या वन्य संरक्षण केंद्र में जाकर देखें कि बीमार और घायल पशु-पक्षियों को भोजन, दवा, आश्रय और देखभाल कैसे दी जाती है। वहाँ के कर्मचारियों से बात करके जानकारी लिखें और अपने अनुभव कक्षा में साझा करें।

परियोजना कार्य

1
अपने आसपास प्रतिवर्ष एक पौधा लगाइए और उसकी समुचित देखभाल कर पर्यावरण में आए असंतुलन को रोकने में अपना योगदान दीजिए।
Solution

नमूना उत्तर: हर साल बरसात में अपने घर, विद्यालय या मोहल्ले में एक देशी पौधा (जैसे नीम, पीपल या आम) लगाएँ, उसे नियमित पानी दें और जानवरों से उसकी रक्षा करें। पौधे की वृद्धि की तिथि सहित एक छोटी डायरी या फ़ोटो-सूची बनाएँ।

2
किसी ऐसी घटना का वर्णन कीजिए जब अपने मनोरंजन के लिए मानव द्वारा पशु-पक्षियों का उपयोग किया गया हो।
Solution

नमूना उत्तर: एक बार मैंने मेले में देखा कि एक मदारी बंदर और भालू को ज़ंजीर में बाँधकर तमाशा दिखा रहा था। जानवर थके और डरे हुए थे, फिर भी उन्हें बार-बार करतब करने पर मजबूर किया जा रहा था। लोग हँस रहे थे, पर मुझे उनकी पीड़ा देखकर दुख हुआ। पशु-पक्षियों का मनोरंजन के लिए ऐसा उपयोग उनके प्रति क्रूरता है।

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