NCERT Solutions · Class 10 Hindi (Course B) · स्पर्श भाग 2 और संचयन भाग 2 स्पर्श भाग 2 · Chapter 3
Chapter 3: मनुष्यता (मनुष्यता)
कक्षा 10 हिंदी (स्पर्श भाग 2) पाठ 3: मनुष्यता (मैथिलीशरण गुप्त) के NCERT समाधान (2026-27) - प्रश्न-अभ्यास, भाव स्पष्टीकरण, योग्यता विस्तार और परियोजना कार्य के उत्तर। All 15 questions are answered, with the key answer highlighted.
कवि ने उस मृत्यु को सुमृत्यु कहा है जो दूसरों के लिए जीने और मरने के कारण यादगार बन जाती है। जो व्यक्ति परोपकार करते हुए मरता है, उसे मृत्यु के बाद भी लोग युगों तक याद रखते हैं। इसके विपरीत जो केवल अपने लिए जिया, उसका मरना व्यर्थ है।
दूसरों के हित के लिए जीकर मरने से जो मृत्यु यादगार बन जाती है, वही सुमृत्यु है।
उदार व्यक्ति की पहचान यह है कि वह सारे संसार को अपना मानता है और अखंड आत्मभाव रखता है। उसकी कथा सरस्वती (साहित्य) कहती है, धरती उससे कृतार्थ होती है, उसकी कीर्ति सदा जीवित रहती है और सारी सृष्टि उसकी पूजा करती है।
कवि ने दधीचि, कर्ण आदि महान व्यक्तियों का उदाहरण देकर 'मनुष्यता' के लिए क्या संदेश दिया है?
Solution
कवि ने रंतिदेव, दधीचि, उशीनर और कर्ण के उदाहरण दिए हैं। रंतिदेव ने भूख से व्याकुल होने पर भी अपना थाल दे दिया, दधीचि ने अपनी हड्डियाँ दान कर दीं, उशीनर ने अपने शरीर का मांस दिया और कर्ण ने अपना शरीर-चर्म (कवच) दे दिया। संदेश यह है कि यह शरीर नश्वर है, इसलिए परोपकार के लिए अपना सब कुछ त्याग देने को तैयार रहना चाहिए। सच्चा मनुष्य वही है जो मनुष्य के लिए मरे।
'मनुष्य मात्र बंधु है' से आप क्या समझते हैं? स्पष्ट कीजिए।
Solution
इसका अर्थ है कि संसार के सभी मनुष्य आपस में भाई-बंधु हैं, क्योंकि सबके पिता एक ही परमपिता (स्वयंभू) हैं। कर्मों के अनुसार बाहरी भेद भले हों, पर भीतर से सब की आत्मा एक है। इसलिए किसी को पराया नहीं समझना चाहिए और एक बंधु को दूसरे बंधु की पीड़ा हरनी चाहिए।
कवि के अनुसार एक-दूसरे के सहारे ही हम उठ सकते हैं और आगे बढ़ सकते हैं। जब सब मिलकर एक मार्ग पर चलते हैं, तो आपसी मेल घटता नहीं और भेदभाव नहीं बढ़ता, विपत्ति और बाधाएँ आसानी से दूर हो जाती हैं। साथ ही यही समर्थ भाव है कि एक व्यक्ति दूसरों को पार लगाते हुए स्वयं भी तर जाए।
व्यक्ति को किस प्रकार का जीवन व्यतीत करना चाहिए? इस कविता के आधार पर लिखिए।
Solution
कविता के आधार पर व्यक्ति को परोपकारी जीवन जीना चाहिए। उसे अपने ही स्वार्थ में न डूबकर दूसरों के हित के लिए जीना और मरना चाहिए। उसमें सहानुभूति, उदारता और सबके प्रति बंधुता का भाव होना चाहिए, धन का घमंड नहीं होना चाहिए, और सबके साथ मिल-जुलकर, मेल बढ़ाते हुए तथा दूसरों की विपत्ति दूर करते हुए आगे बढ़ना चाहिए।
'मनुष्यता' कविता के माध्यम से कवि क्या संदेश देना चाहता है?
Solution
कवि संदेश देना चाहता है कि सच्चा मनुष्य वही है जो मनुष्य के लिए जिए और मरे। केवल अपना पेट भरना तो पशु-प्रवृत्ति है। हमें अहंकार छोड़कर, सहानुभूति, परोपकार, उदारता और आपसी एकता के साथ जीवन बिताना चाहिए, ताकि मरने के बाद भी लोग हमें याद रखें।
सच्चा मनुष्य वही है जो मनुष्य के लिए जिए-मरे; परोपकार, उदारता और एकता ही मनुष्यता है।
सहानुभूति चाहिए, महाविभूति है यही; वशीकृता सदैव है बनी हुई स्वयं मही। विरुद्धवाद बुद्ध का दया-प्रवाह में बहा, विनीत लोकवर्ग क्या न सामने झुका रहा?
Solution
इन पंक्तियों का भाव है कि मनुष्य में दूसरों के प्रति सहानुभूति होनी चाहिए, क्योंकि यही सबसे बड़ी पूँजी है। सहानुभूति रखने वाले के वश में सारी पृथ्वी स्वयं रहती है। महात्मा बुद्ध ने करुणा के प्रवाह में बहकर उस समय की पारंपरिक मान्यताओं का विरोध किया, फिर भी सारा लोक विनम्र होकर उनके आगे झुक गया।
रहो न भूल के कभी मदांध तुच्छ वित्त में, सनाथ जान आपको करो न गर्व चित्त में। अनाथ कौन है यहाँ? त्रिलोकनाथ साथ हैं, दयालु दीनबंधु के बड़े विशाल हाथ हैं।
Solution
कवि कहता है कि मनुष्य को धन-संपत्ति के घमंड में अंधा होकर कभी नहीं रहना चाहिए और स्वयं को सनाथ (धनवान या सहारे वाला) समझकर गर्व नहीं करना चाहिए। यहाँ कोई भी अनाथ नहीं है, क्योंकि तीनों लोकों के स्वामी ईश्वर सबके साथ हैं। दीनों के बंधु उस दयालु ईश्वर के हाथ बहुत विशाल हैं, वह सबकी रक्षा करता है।
चलो अभीष्ट मार्ग में सहर्ष खेलते हुए, विपत्ति, विघ्न जो पड़ें उन्हें ढकेलते हुए। घटे न हेलमेल हाँ, बढ़े न भिन्नता कभी, अतर्क एक पंथ के सतर्क पंथ हों सभी।
Solution
कवि प्रेरणा देता है कि हम अपने इच्छित मार्ग पर प्रसन्नता से खेलते हुए चलें और रास्ते में आने वाली विपत्तियों और बाधाओं को हटाते जाएँ। आपसी मेल-जोल कम न हो और भेदभाव कभी न बढ़े। तर्क-वितर्क (विवाद) से परे रहकर एक ही मार्ग पर चलने वाले सभी लोग सावधान यात्री बनें और एक-दूसरे का साथ दें।
अपने अध्यापक की सहायता से रंतिदेव, दधीचि, कर्ण आदि पौराणिक पात्रों के विषय में जानकारी प्राप्त कीजिए।
Solution
नमूना उत्तर : रंतिदेव एक परम दानी राजा थे, जिन्होंने स्वयं भूखे रहकर भी अपना भोजन और जल दूसरों को दे दिया। दधीचि एक प्रसिद्ध ऋषि थे, जिनकी हड्डियों से इंद्र का वज्र बना; उन्होंने लोककल्याण के लिए अपना शरीर त्याग दिया। कर्ण कुंती के पुत्र थे, जो अपनी दानवीरता के लिए प्रसिद्ध हैं और जिन्होंने अपने कवच-कुंडल तक दान कर दिए।
'परोपकार' विषय पर आधारित दो कविताओं और दो दोहों का संकलन कीजिए। उन्हें कक्षा में सुनाइए।
Solution
नमूना उत्तर : पुस्तकालय, पाठ्यपुस्तकों या अध्यापक की सहायता से परोपकार पर दो कविताएँ और दो दोहे खोजकर अपनी कॉपी में लिखें, उनके अर्थ समझें और कक्षा में भाव-सहित सुनाएँ। रहीम और कबीर के नीति-दोहे इसके लिए उपयोगी रहेंगे।
अयोध्या सिंह उपाध्याय 'हरिऔध' की कविता 'कर्मवीर' तथा अन्य कविताओं को पढ़िए तथा कक्षा में सुनाइए।
Solution
नमूना उत्तर : 'कर्मवीर' कविता और हरिऔध की अन्य कविताओं को पुस्तकालय से लेकर पढ़ें, उनके मुख्य भाव समझें और कक्षा में स्पष्ट उच्चारण, उचित लय और हाव-भाव के साथ सुनाएँ।
भवानी प्रसाद मिश्र की 'प्राणी वही प्राणी है' कविता पढ़िए तथा दोनों कविताओं के भावों में व्यक्त हुई समानता को लिखिए।
Solution
नमूना उत्तर : 'प्राणी वही प्राणी है' कविता पढ़कर उसका मुख्य भाव कुछ पंक्तियों में लिखें। फिर 'मनुष्यता' से तुलना करें और देखें कि दोनों कविताओं में मनुष्य के जीवन को दूसरों के हित, सहयोग और अच्छे कर्मों से जोड़ा गया है या नहीं। समानता के दो-तीन बिंदु अपनी भाषा में लिखें।