NCERT Solutions · Class 10 Hindi (Course A) · क्षितिज भाग 2 और कृतिका भाग 2 क्षितिज भाग 2 · Chapter 7
Chapter 7: नेताजी का चश्मा (नेताजी का चश्मा)
कक्षा 10 हिंदी (क्षितिज भाग 2) पाठ 7: नेताजी का चश्मा के NCERT समाधान (2026-27) — प्रश्न-अभ्यास, रचना और अभिव्यक्ति, भाषा-अध्ययन तथा पाठेतर सक्रियता के सभी प्रश्नों के उत्तर। All 19 questions are answered, with the key answer highlighted.
सेनानी न होते हुए भी चश्मेवाले को लोग कैप्टन क्यों कहते थे?
Solution
चश्मेवाला फ़ौज में नहीं था, पर उसमें नेताजी सुभाषचंद्र बोस के प्रति गहरी श्रद्धा और देशभक्ति थी। वह नेताजी की मूर्ति को बिना चश्मे के देखकर दुखी हो जाता था और अपनी दुकान के फ़्रेमों में से एक फ़्रेम मूर्ति पर लगा देता था। उसकी इसी देशभक्ति और निष्ठा के कारण लोग उसे सम्मान और हँसी-मज़ाक़ में "कैप्टन" कहने लगे थे।
देशभक्ति और नेताजी के प्रति श्रद्धा के कारण लोग उसे कैप्टन कहते थे।
हालदार साहब ने ड्राइवर को पहले चौराहे पर गाड़ी रोकने के लिए मना किया था लेकिन बाद में तुरंत रोकने को कहा– (क) हालदार साहब पहले मायूस क्यों हो गए थे? (ख) मूर्ति पर सरकंडे का चश्मा क्या उम्मीद जगाता है? (ग) हालदार साहब इतनी-सी बात पर भावुक क्यों हो उठे?
Solution
पानवाले से पता चला कि कैप्टन मर गया। तब हालदार साहब मायूस हो गए, क्योंकि उन्हें लगा कि अब कोई नेताजी की मूर्ति पर चश्मा लगाने वाला नहीं रहा। वे सोचने लगे कि देश के लिए सब कुछ न्योछावर करने वालों की कद्र करने वाले लोग अब कम होते जा रहे हैं।
सरकंडे का चश्मा यह उम्मीद जगाता है कि देशभक्ति की भावना अभी समाप्त नहीं हुई है। कैप्टन के बाद भी कुछ बच्चों ने नेताजी का सम्मान करने और उनकी मूर्ति को पूरा करने के लिए आगे आकर चश्मा बनाया है। यह आने वाली पीढ़ी में देशप्रेम के जीवित रहने का संकेत है।
मूर्ति की आँखों पर बच्चों का बनाया छोटा-सा सरकंडे का चश्मा देखकर हालदार साहब भावुक हो उठे। उन्हें लगा कि देश के प्रति सम्मान और प्रेम की भावना बच्चों में भी है। इसी विचार से उनकी आँखें भर आईं।
आशय स्पष्ट कीजिए– "बार-बार सोचते, क्या होगा उस कौम का जो अपने देश की खातिर घर-गृहस्थी-जवानी-ज़िंदगी सब कुछ होम देनेवालों पर भी हँसती है और अपने लिए बिकने के मौके ढूँढ़ती है।"
Solution
इस कथन में लेखक ने समाज की उस सोच पर चिंता जताई है, जो देश के लिए अपना सब कुछ अर्पित करने वाले देशभक्तों का सम्मान करने के बजाय उनकी हँसी उड़ाती है। कैप्टन जैसे लोग घर-परिवार, जवानी और जीवन तक देश के लिए लगा देते हैं, फिर भी लोग उनका मज़ाक़ बनाते हैं। दूसरी ओर लोग स्वार्थ के लिए अपना ईमान तक बेचने के मौके खोजते रहते हैं। ऐसे समाज का भविष्य अंधकारमय है, यही हालदार साहब की चिंता है।
पानवाला काला, मोटा और खुशमिज़ाज आदमी था। उसके मुँह में हमेशा पान ठुँसा रहता था, जिससे बोलने से पहले वह पीछे मुड़कर दुकान के नीचे पान की पीक थूकता था। हँसते समय उसकी तोंद थिरकती थी और लाल-काली बत्तीसी दिखाई देती थी। वह हँसी-मज़ाक़ करने वाला था। वह कैप्टन की देशभक्ति का मज़ाक़ उड़ाता था, पर कैप्टन के मरने की बात बताते समय उदास हो गया और धोती के सिरे से अपनी आँखें पोंछने लगा। इससे पता चलता है कि भीतर से वह संवेदनशील भी था।
काला, मोटा, खुशमिज़ाज, तोंद वाला पानवाला, जो भीतर से संवेदनशील भी था।
"वो लँगड़ा क्या जाएगा फ़ौज में। पागल है पागल!" कैप्टन के प्रति पानवाले की इस टिप्पणी पर अपनी प्रतिक्रिया लिखिए।
Solution
नमूना उत्तर: पानवाले की यह टिप्पणी उचित नहीं थी। कैप्टन शारीरिक रूप से कमज़ोर था, पर उसमें देश के प्रति सच्चा प्रेम था। किसी की शारीरिक कमी का मज़ाक़ उड़ाना असंवेदनशीलता है। देशभक्ति केवल फ़ौज में जाने से नहीं, अपने-अपने स्तर पर देश और उसके नायकों का सम्मान करने से भी प्रकट होती है। कैप्टन ने यही किया, इसलिए वह पागल नहीं, बल्कि सम्मान का पात्र था।
निम्नलिखित वाक्य पात्रों की कौन-सी विशेषता की ओर संकेत करते हैं– (क) हालदार साहब हमेशा चौराहे पर रुकते और नेताजी को निहारते। (ख) पानवाला उदास हो गया। उसने पीछे मुड़कर मुँह का पान नीचे थूका और सिर झुकाकर अपनी धोती के सिरे से आँखें पोंछता हुआ बोला–साहब! कैप्टन मर गया। (ग) कैप्टन बार-बार मूर्ति पर चश्मा लगा देता था।
Solution
यह वाक्य हालदार साहब की देशभक्ति, नेताजी के प्रति सम्मान और संवेदनशीलता की ओर संकेत करता है। वे कस्बे से गुज़रते हुए हर बार मूर्ति को श्रद्धा से देखते थे।
यह वाक्य पानवाले की संवेदनशीलता और कैप्टन के प्रति भीतर छिपे आदर को दिखाता है। मज़ाक़ उड़ाने वाला पानवाला कैप्टन की मृत्यु पर सचमुच दुखी हो गया।
यह वाक्य कैप्टन की देशभक्ति, नेताजी के प्रति श्रद्धा और अपने कर्तव्य के प्रति निष्ठा को प्रकट करता है।
जब तक हालदार साहब ने कैप्टन को साक्षात् देखा नहीं था तब तक उनके मानस पटल पर उसका कौन-सा चित्र रहा होगा, अपनी कल्पना से लिखिए।
Solution
नमूना उत्तर: हालदार साहब ने कैप्टन के बारे में सोचा होगा कि वह नेताजी का कोई साथी या आज़ाद हिंद फ़ौज का भूतपूर्व सिपाही होगा। उन्होंने उसकी कल्पना एक लंबे-चौड़े, रोबदार, सीधी चाल वाले, फ़ौजी वर्दी या सादे कपड़ों में अनुशासित बुज़ुर्ग के रूप में की होगी, जिसकी आँखों में देशप्रेम की चमक होगी। इसी कारण असली कैप्टन को देखकर वे चकित रह गए, क्योंकि वह एक बूढ़ा, मरियल-सा, लँगड़ा आदमी निकला।
कस्बों, शहरों, महानगरों के चौराहों पर किसी न किसी क्षेत्र के प्रसिद्ध व्यक्ति की मूर्ति लगाने का प्रचलन-सा हो गया है– (क) इस तरह की मूर्ति लगाने के क्या उद्देश्य हो सकते हैं? (ख) आप अपने इलाके के चौराहे पर किस व्यक्ति की मूर्ति स्थापित करवाना चाहेंगे और क्यों? (ग) उस मूर्ति के प्रति आपके एवं दूसरे लोगों के क्या उत्तरदायित्व होने चाहिए?
Solution
ऐसी मूर्तियाँ महापुरुषों के योगदान और बलिदान की याद दिलाती हैं। इनका उद्देश्य नई पीढ़ी को प्रेरणा देना, देशभक्ति और अच्छे आदर्शों की भावना जगाना तथा उन महान व्यक्तियों के प्रति सम्मान प्रकट करना है।
नमूना उत्तर: मैं अपने इलाके के चौराहे पर महात्मा गांधी की मूर्ति लगवाना चाहूँगा, क्योंकि उन्होंने सत्य और अहिंसा के रास्ते पर चलकर देश को आज़ादी दिलाई। उनकी मूर्ति लोगों को सच्चाई, सादगी और प्रेम का संदेश देगी।
हमें मूर्ति की साफ़-सफ़ाई और देखभाल करनी चाहिए, उस पर पोस्टर या गंदगी नहीं लगने देनी चाहिए और उसका अपमान करने वालों को रोकना चाहिए। सबसे बढ़कर हमें उस महापुरुष के आदर्शों को अपने जीवन में अपनाना चाहिए।
सीमा पर तैनात फ़ौजी ही देश-प्रेम का परिचय नहीं देते। हम सभी अपने दैनिक कार्यों में किसी न किसी रूप में देश-प्रेम प्रकट करते हैं; जैसे–सार्वजनिक संपत्ति को नुकसान न पहुँचाना, पर्यावरण संरक्षण आदि। अपने जीवन-जगत से जुड़े ऐसे और कार्यों का उल्लेख कीजिए और उन पर अमल भी कीजिए।
Solution
नमूना उत्तर: देश-प्रेम प्रकट करने वाले हमारे दैनिक कार्य ये हो सकते हैं–
बिजली, पानी और अन्न की बर्बादी न करना।
सड़क पर कूड़ा न फेंकना और अपने आस-पास सफ़ाई रखना।
यातायात के नियमों का पालन करना।
पेड़ लगाना और प्लास्टिक का उपयोग कम करना।
बड़ों का आदर करना और ज़रूरतमंदों की मदद करना।
ईमानदारी से पढ़ना-काम करना और अपने कर्तव्य निभाना।
बड़े होकर मतदान करना और कर चुकाना।
इन कार्यों को हम अपने विद्यालय और घर में रोज़ अपनाकर देश-प्रेम निभा सकते हैं।
निम्नलिखित पंक्तियों में स्थानीय बोली का प्रभाव स्पष्ट दिखाई देता है, आप इन पंक्तियों को मानक हिंदी में लिखिए– कोई गिराक आ गया समझो। उसको चौड़े चौखट चाहिए। तो कैप्टन किदर से लाएगा? तो उसको मूर्तिवाला दे दिया। उदर दूसरा बिठा दिया।
Solution
मानक हिंदी रूप: "कोई ग्राहक आ गया समझो। उसे चौड़ा फ़्रेम चाहिए। तो कैप्टन कहाँ से लाएगा? इसलिए उसे मूर्तिवाला फ़्रेम दे दिया। उधर दूसरा फ़्रेम लगा दिया।"
'भई खूब! क्या आइडिया है।' इस वाक्य को ध्यान में रखते हुए बताइए कि एक भाषा में दूसरी भाषा के शब्दों के आने से क्या लाभ होते हैं?
Solution
जब एक भाषा में दूसरी भाषा के शब्द आते हैं, तो उसका शब्द-भंडार बढ़ता है और भाषा समृद्ध होती है। ऐसे शब्द बोलचाल को सहज और स्वाभाविक बनाते हैं तथा भाव को कम शब्दों में प्रभावी ढंग से व्यक्त करते हैं, जैसे यहाँ 'आइडिया' शब्द। इससे अलग-अलग भाषा बोलने वाले लोग एक-दूसरे को आसानी से समझ पाते हैं और भाषाओं के बीच मेल-जोल बढ़ता है।
निम्नलिखित वाक्यों से निपात छाँटिए और उनसे नए वाक्य बनाइए– (क) नगरपालिका थी तो कुछ न कुछ करती भी रहती थी। (ख) किसी स्थानीय कलाकार को ही अवसर देने का निर्णय किया गया होगा। (ग) यानी चश्मा तो था लेकिन संगमरमर का नहीं था। (घ) हालदार साहब अब भी नहीं समझ पाए। (ङ) दो साल तक हालदार साहब अपने काम के सिलसिले में उस कस्बे से गुज़रते रहे।
निम्नलिखित वाक्यों को कर्मवाच्य में बदलिए– (क) वह अपनी छोटी-सी दुकान में उपलब्ध गिने-चुने फ़्रेमों में से नेताजी की मूर्ति पर फ़िट कर देता है। (ख) पानवाला नया पान खा रहा था। (ग) पानवाले ने साफ़ बता दिया था। (घ) ड्राइवर ने ज़ोर से ब्रेक मारे। (ङ) नेताजी ने देश के लिए अपना सब कुछ त्याग दिया। (च) हालदार साहब ने चश्मेवाले की देशभक्ति का सम्मान किया।
Solution
उसके द्वारा अपनी छोटी-सी दुकान में उपलब्ध गिने-चुने फ़्रेमों में से एक नेताजी की मूर्ति पर फ़िट कर दिया जाता है।
पानवाले द्वारा नया पान खाया जा रहा था।
पानवाले द्वारा साफ़ बता दिया गया था।
ड्राइवर द्वारा ज़ोर से ब्रेक मारे गए।
नेताजी द्वारा देश के लिए अपना सब कुछ त्याग दिया गया।
हालदार साहब द्वारा चश्मेवाले की देशभक्ति का सम्मान किया गया।
नीचे लिखे वाक्यों को भाववाच्य में बदलिए– जैसे–अब चलते हैं। –अब चला जाए। (क) माँ बैठ नहीं सकती। (ख) मैं देख नहीं सकती। (ग) चलो, अब सोते हैं। (घ) माँ रो भी नहीं सकती।
लेखक का अनुमान है कि नेताजी की मूर्ति बनाने का काम मजबूरी में ही स्थानीय कलाकार को दिया गया– (क) मूर्ति बनाने का काम मिलने पर कलाकार के क्या भाव रहे होंगे? (ख) हम अपने इलाके के शिल्पकार, संगीतकार, चित्रकार एवं दूसरे कलाकारों के काम को कैसे महत्त्व और प्रोत्साहन दे सकते हैं, लिखिए।
Solution
नमूना उत्तर: कलाकार को इतने बड़े नेता की मूर्ति बनाने का मौक़ा मिलने पर गर्व और खुशी हुई होगी, पर साथ में कम साधनों और कम समय में अच्छा काम करने की चिंता और दबाव भी रहा होगा। पत्थर का पारदर्शी चश्मा न बना पाने की कसक भी उसके मन में रही होगी।
हम स्थानीय कलाकारों की कला को प्रदर्शनियों, मेलों और विद्यालय के कार्यक्रमों में जगह दे सकते हैं, उनका बनाया सामान खरीद सकते हैं, उन्हें सम्मानित कर सकते हैं और उनके काम को सराहकर तथा प्रचारित करके प्रोत्साहन दे सकते हैं।
आपके विद्यालय में शारीरिक रूप से चुनौतीपूर्ण विद्यार्थी हैं। उनके लिए विद्यालय परिसर और कक्षा-कक्ष में किस तरह के प्रावधान किए जाएँ, प्रशासन को इस संदर्भ में पत्र द्वारा सुझाव दीजिए।
Solution
नमूना उत्तर: विद्यालय के प्रधानाचार्य को पत्र में ये सुझाव दिए जा सकते हैं–
परिसर में सीढ़ियों के साथ ढलान वाले रास्ते (रैम्प) और रेलिंग बनवाई जाएँ।
कक्षाएँ भूतल पर हों और कक्षा में बैठने की सुविधाजनक जगह तथा उचित डेस्क हो।
शौचालय ऐसा बने कि पहिएदार कुर्सी उसमें जा सके।
साथी विद्यार्थियों को सहयोग और सम्मान का व्यवहार करने के लिए प्रेरित किया जाए।
पढ़ाई और परीक्षा में उनके लिए आवश्यक सहायता उपलब्ध कराई जाए।
पत्र 'सेवा में, प्रधानाचार्य महोदय' से आरंभ कर, विषय लिखकर, सुझाव देते हुए 'आपका आज्ञाकारी शिष्य' लिखकर समाप्त किया जाए।
कैप्टन फेरी लगाता था। फेरीवाले हमारे दिन-प्रतिदिन की बहुत-सी ज़रूरतों को आसान बना देते हैं। फेरीवालों के योगदान व समस्याओं पर एक संपादकीय लेख तैयार कीजिए।
Solution
नमूना उत्तर: फेरीवाले हमारे जीवन का ज़रूरी हिस्सा हैं। सब्ज़ी, फल, बर्तन, कपड़े और रोज़मर्रा की चीज़ें वे सीधे हमारे घर के द्वार तक पहुँचाते हैं। इससे समय की बचत होती है और बुज़ुर्गों तथा व्यस्त लोगों को विशेष सुविधा मिलती है। फिर भी उन्हें अनेक समस्याएँ झेलनी पड़ती हैं। धूप और बारिश में दिन भर घूमना पड़ता है, कई बार उन्हें पुलिस या अधिकारियों से परेशानी होती है, कम आमदनी में गुज़ारा मुश्किल है और बड़ी दुकानों के आगे उनका काम फीका पड़ने लगा है। प्रशासन को उनके लिए निश्चित स्थान, पहचान-पत्र और आर्थिक सहायता की व्यवस्था करनी चाहिए, और हमें भी उनसे सम्मान से व्यवहार करना चाहिए।
सुभाषचंद्र बोस के व्यक्तित्व और कृतित्व पर एक प्रोजेक्ट बनाइए।
Solution
नमूना उत्तर: परियोजना में ये बिंदु शामिल करें–नेताजी का जीवन-परिचय, शिक्षा और आई.सी.एस. परीक्षा, स्वतंत्रता आंदोलन में योगदान, आज़ाद हिंद फ़ौज का गठन, उनके प्रसिद्ध नारे "तुम मुझे खून दो, मैं तुम्हें आज़ादी दूँगा" और "दिल्ली चलो", तथा उनके व्यक्तित्व के गुण (साहस, नेतृत्व, देशभक्ति)। इनके साथ चित्र लगाकर और स्रोतों (पुस्तकों) की सूची देकर प्रोजेक्ट तैयार करें।
अपने घर के आस-पास देखिए और पता लगाइए कि नगरपालिका ने क्या-क्या काम करवाए हैं? हमारी भूमिका उसमें क्या हो सकती है?
Solution
नमूना उत्तर: हमारे आस-पास नगरपालिका सड़कों, नालियों, बिजली, पानी की आपूर्ति, कूड़ा उठाने, पार्क और सार्वजनिक शौचालय जैसे काम करवाती है। इसमें हमारी भूमिका यह हो सकती है कि हम कूड़ा निश्चित स्थान पर डालें, सार्वजनिक संपत्ति को नुकसान न पहुँचाएँ, पानी-बिजली बचाएँ, समय पर कर चुकाएँ और कोई समस्या दिखे तो उसकी शिकायत संबंधित विभाग को करें।
