मैं क्यों लिखता हूँ? Class 10 Question Answer | NCERT Hindi (Course A) Chapter 3 Solutions Skip to content
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NCERT Solutions · Class 10 Hindi (Course A) · क्षितिज भाग 2 और कृतिका भाग 2 कृतिका भाग 2 · Chapter 3

Chapter 3: मैं क्यों लिखता हूँ? (मैं क्यों लिखता हूँ?)

कक्षा 10 हिंदी (कृतिका भाग 2) पाठ 3: मैं क्यों लिखता हूँ? के NCERT समाधान (2026-27) — प्रश्न-अभ्यास के सभी 8 प्रश्न; अनुभव और अनुभूति, बाह्य दबाव और हिरोशिमा की घटना पर उत्तर। All 8 questions are answered, with the key answer highlighted.

NCERT textbook Chapter 3 (PDF)

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प्रश्न-अभ्यास

1
लेखक के अनुसार प्रत्यक्ष अनुभव की अपेक्षा अनुभूति उनके लेखन में कहीं अधिक मदद करती है, क्यों?
Solution

लेखक के अनुसार अनुभव केवल उस घटना का होता है जो आँखों के सामने घटित होती है, जबकि अनुभूति संवेदना और कल्पना के सहारे उस सत्य को आत्मसात् कर लेती है जो कृतिकार के साथ वास्तव में घटित भी नहीं हुआ होता। अनुभूति गहरी चीज़ है। हिरोशिमा में लेखक ने सब कुछ देखा था, फिर भी तब तक कविता नहीं लिखी जब तक जली हुई छाया वाले पत्थर को देखकर उसे "अनुभूति-प्रत्यक्ष" नहीं हुआ। इसलिए रचना के लिए अनुभूति अधिक सहायक होती है।

अनुभव घटित का होता है, पर अनुभूति संवेदना और कल्पना से सत्य को भीतर तक आत्मसात् कर लेती है; इसीलिए वह लेखन में अधिक सहायक है।

2
लेखक ने अपने आपको हिरोशिमा के विस्फोट का भोक्ता कब और किस तरह महसूस किया?
Solution

जापान में हिरोशिमा घूमते समय लेखक ने एक दिन सड़क पर देखा कि एक जले हुए पत्थर पर एक लंबी उजली छाया पड़ी है। उसने सोचा कि विस्फोट के समय वहाँ कोई खड़ा रहा होगा। रेडियम-धर्मी किरणों ने उस व्यक्ति को भाप बनाकर उड़ा दिया होगा और पत्थर पर केवल उसकी छाया रह गई। इस छाया को देखकर लेखक को थप्पड़-सा लगा। उसे लगा कि अणु-विस्फोट उसकी अनुभूति में आ गया है और वह स्वयं हिरोशिमा के विस्फोट का भोक्ता बन गया है।

3
मैं क्यों लिखता हूँ? के आधार पर बताइए कि—
(क) लेखक को कौन-सी बातें लिखने के लिए प्रेरित करती हैं?
(ख) किसी रचनाकार के प्रेरणा स्रोत किसी दूसरे को कुछ भी रचने के लिए किस तरह उत्साहित कर सकते हैं?
Solution

(क) लेखक को सबसे पहले अपनी भीतरी विवशता लिखने के लिए प्रेरित करती है। वह लिखकर ही उस आंतरिक विवशता को पहचानता और उससे मुक्त होता है। वह यह भी जानना चाहता है कि वह क्यों लिखता है। इसके साथ संपादकों का आग्रह, प्रकाशक का तकाज़ा और आर्थिक आवश्यकता जैसे बाहरी दबाव भी कभी-कभी प्रेरित करते हैं।

(ख) किसी रचनाकार की प्रेरणा के स्रोत, जैसे कोई घटना, दृश्य या गहरी अनुभूति, पढ़ने-सुनने वाले के मन को भी छू सकते हैं। जैसे हिरोशिमा की जली छाया ने लेखक को कविता लिखने को प्रेरित किया, वैसे ही उसकी कविता और उसका अनुभव दूसरे को संवेदनशील बनाकर कुछ रचने के लिए प्रेरित कर सकते हैं। (नमूना उत्तर)

4
कुछ रचनाकारों के लिए आत्मानुभूति/स्वयं के अनुभव के साथ-साथ बाह्य दबाव भी महत्त्वपूर्ण होता है। ये बाह्य दबाव कौन-कौन से हो सकते हैं?
Solution

पाठ के अनुसार संपादकों का आग्रह, प्रकाशक का तकाज़ा और आर्थिक आवश्यकता ऐसे बाह्य दबाव हैं। इनके अलावा समय-सीमा, किसी समारोह या पत्रिका के लिए रचना की माँग, समाज की अपेक्षा और प्रतियोगिता जैसे दबाव भी हो सकते हैं। कुछ आलसी रचनाकार इन्हीं दबावों के सहारे लिख पाते हैं, जैसे कोई व्यक्ति अलार्म बजने पर ही बिस्तर छोड़ता है।

5
क्या बाह्य दबाव केवल लेखन से जुड़े रचनाकारों को ही प्रभावित करते हैं या अन्य क्षेत्रों से जुड़े कलाकारों को भी प्रभावित करते हैं, कैसे ?
Solution

बाह्य दबाव केवल लेखकों को ही नहीं, अन्य क्षेत्रों के कलाकारों को भी प्रभावित करते हैं। चित्रकार को प्रदर्शनी के लिए तय समय में चित्र बनाना पड़ता है, गायक या संगीतकार को आयोजकों और श्रोताओं की माँग के अनुसार प्रस्तुति देनी पड़ती है, फ़िल्मकार पर निर्माता और दर्शकों की पसंद का दबाव रहता है। मूर्तिकार या नर्तक भी ऑर्डर, धन और प्रसिद्धि जैसी बातों से प्रभावित होते हैं। इन दबावों से कलाकार की रचना की दिशा और गति बदल सकती है। (नमूना उत्तर)

6
हिरोशिमा पर लिखी कविता लेखक के अंतः व बाह्य दोनों दबाव का परिणाम है यह आप कैसे कह सकते हैं?
Solution

हिरोशिमा के विषय में लेखक को पुस्तकीय ज्ञान, समाचारों और अस्पताल में आहत लोगों को देखने से जानकारी मिली थी। यह बाहरी प्रभाव था। पर कविता तब लिखी गई जब पत्थर पर जली छाया देखकर भीतर एक विवशता जागी और अनुभूति-प्रत्यक्ष हुआ। यह अंतः दबाव था। लेखक ने कविता जापान में नहीं, भारत लौटकर रेलगाड़ी में लिखी, यानी बाहर की घटना और भीतर की आकुलता दोनों ने मिलकर कविता को जन्म दिया। इसलिए यह दोनों दबावों का परिणाम है।

7
हिरोशिमा की घटना विज्ञान का भयानकतम दुरुपयोग है। आपकी दृष्टि में विज्ञान का दुरुपयोग कहाँ-कहाँ और किस तरह से हो रहा है।
Solution

आज विज्ञान का दुरुपयोग कई जगह हो रहा है:

  1. परमाणु बम, मिसाइल और रासायनिक-जैविक हथियार बनाकर युद्ध और विनाश के लिए।
  2. कारखानों और वाहनों के धुएँ तथा रासायनिक कचरे से हवा, पानी और मिट्टी को प्रदूषित करने में।
  3. इंटरनेट और मोबाइल से साइबर अपराध, ठगी और झूठी खबरें फैलाने में।
  4. मिलावट करने, खाद्य पदार्थों में रसायन डालने और जंगलों-जानवरों को नुकसान पहुँचाने में।
  5. भ्रूण-लिंग जाँच जैसे कामों में।
8
एक संवेदनशील युवा नागरिक की हैसियत से विज्ञान का दुरुपयोग रोकने में आपकी क्या भूमिका है?
Solution

एक संवेदनशील युवा नागरिक के रूप में मैं विज्ञान का उपयोग केवल रचनात्मक और भलाई के कामों में करूँगा। मैं पर्यावरण और स्वास्थ्य को नुकसान पहुँचाने वाली चीज़ों से बचूँगा, इंटरनेट का सावधानी से उपयोग करूँगा और झूठी खबरें आगे नहीं बढ़ाऊँगा। मैं दूसरों को विज्ञान के दुरुपयोग के खतरों के बारे में जागरूक करूँगा, गलत काम की सूचना संबंधित अधिकारियों को दूँगा और शांति, अहिंसा तथा मानवता के पक्ष में आवाज़ उठाऊँगा। (नमूना उत्तर)

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