कक्षा 9 हिंदी गंगा पाठ 11: झाँसी की रानी — मेरे उत्तर मेरे तर्क के सभी प्रश्नों के परीक्षा-योग्य उत्तर। All 7 questions are answered, with the key answer highlighted.
"महलों ने दी आग, झोंपड़ी ने ज्वाला सुलगाई थी" — यह पंक्ति समाज के विभिन्न वर्गों की एकता को दर्शाती है। इस एकता का स्वतंत्रता संग्राम के संदर्भ में क्या महत्व है?
समाधान
अर्थ: महलों (राजघरानों) और झोंपड़ियों (गरीब जनता) — दोनों ने मिलकर स्वतंत्रता की आग जलाई; यह चिनगारी "अंतरतम से" आई थी, अर्थात् हृदय की सच्ची भावना थी।
संग्राम पर प्रभाव: इसी एकता से विद्रोह झाँसी, दिल्ली, लखनऊ, मेरठ, कानपुर, पटना से जबलपुर, कोल्हापुर तक फैला और नाना धुंधूपंत, ताँतिया, अज़ीमुल्ला, अहमद शाह मौलवी, कुँवरसिंह जैसे भिन्न-भिन्न वर्गों के वीर एक साथ लड़े।
महत्व: एकता से ही शक्तिशाली शासन को चुनौती दी जा सकती है; जब समाज के सब वर्ग एक लक्ष्य के लिए खड़े होते हैं, तभी संघर्ष जन-आंदोलन बनता है।
वर्ग-भेद से ऊपर उठकर हुई एकता ने 1857 के संग्राम को शक्तिशाली जन-आंदोलन का रूप दिया।
"सरे-आम नीलाम छापते थे अंग्रेजों के अखबार" — इस पंक्ति में 'नीलाम छापते' शब्द किसकी ओर संकेत करता है? किसकी नीलामी की जाती थी और क्यों?
समाधान
'नीलाम छापते' का संकेत: अंग्रेज़ों के अखबार नीलामी की सूचनाएँ सरे-आम (खुलेआम) छापते थे— जैसे 'नागपूर के जेवर ले लो', 'लखनऊ के लो नौलख हार'।
किसकी नीलामी: हड़पे गए राज्यों के रनिवासों की रानियों और बेगमों के गहनों और कपड़ों की; ये कलकत्ते के बाजार में बिकते थे।
क्यों: राज्य छिन जाने के बाद अंग्रेज़ राजघरानों की संपत्ति बेचकर धन कमाते थे और भारतीय राजघरानों का अपमान करते थे— कवयित्री के शब्दों में, "परदे की इज़्ज़त" (स्त्रियों का मान) "पर-देशी के हाथ" बिक रही थी।
हड़पी गई रियासतों की संपत्ति की सार्वजनिक नीलामी अंग्रेज़ों का आर्थिक लाभ और भारतीय स्वाभिमान का खुला अपमान दोनों था।
"अभी उम्र कुल तेइस की थी, मनुज नहीं अवतारी थी" — कविता के आधार पर बताइए कि लक्ष्मीबाई के किन गुणों के कारण उन्हें 'अवतारी' कहा गया है?
समाधान
असाधारण वीरता: कवयित्री उसे "स्वयं वीरता की अवतार" कहती हैं; उसने वॉकर को घायल कर भगाया, जनरल स्मिथ को हराया और ग्वालियर पर अधिकार किया।
अदम्य साहस: सौ मील निरंतर पार कर कालपी पहुँची; घिर जाने पर भी "मार-काटकर चलती बनी सैन्य के पार"; "रानी एक, शत्रु बहुतेरे" होने पर भी अंत तक लड़ी।
त्याग और प्रेरणा: मात्र तेइस वर्ष की आयु में देश के लिए बलिदान दिया; वह "तेज की सच्ची अधिकारी" थी और "हमको जीवित करने आई बन स्वतंत्रता नारी"— इतने छोटे जीवन में ऐसे दिव्य गुण साधारण मनुष्य में नहीं होते।
असाधारण वीरता, अदम्य साहस और तेइस वर्ष की अल्पायु में देश के लिए बलिदान ने लक्ष्मीबाई को 'अवतारी' का दर्जा दिलाया।
'झाँसी की रानी' एक कथात्मक कविता है जिसमें लक्ष्मीबाई के बचपन से लेकर वीरगति प्राप्त होने तक की कथा क्रम से मिलती है। कविता में वर्णित प्रमुख घटनाओं को समय-रेखा के रूप में क्रम से लिखिए।
समाधान
बचपन: कानपुर के नाना की मुँहबोली बहन 'छबीली'; पिता की अकेली संतान; नाना के सँग पढ़ना-खेलना; बरछी, ढाल, कृपाण से खेलना; शिवाजी की गाथाएँ; नकली युद्ध, व्यूह-रचना।
विवाह और वैधव्य: झाँसी में ब्याह, रानी बनकर आना → राजा निःसंतान मरे, रानी विधवा → डलहौजी ने झाँसी हड़पी।
विद्रोह की तैयारी: रानियों-बेगमों के गहनों की नीलामी; नाना धुंधूपंत का सामान जुटाना; देश भर में विद्रोह; रानी का रण-चंडी का आह्वान।
युद्ध — झाँसी और कालपी: वॉकर से द्वंद्व, वॉकर जख्मी होकर भागा → सौ मील पार कर कालपी → यमुना-तट पर विजय → ग्वालियर पर अधिकार।
अंतिम युद्ध और वीरगति: जनरल स्मिथ की हार; ह्यू रोज का घेरा; सेना चीरकर निकलना; नाले पर नया घोड़ा अड़ा; घायल होकर तेइस वर्ष की आयु में वीरगति।
बचपन से वीरगति तक की यह यात्रा एक साधारण बालिका के असाधारण योद्धा बनने और देश के लिए बलिदान की गाथा है।
"लावारिस का वारिस बनकर ब्रिटिश राज्य झाँसी आया" — ब्रिटिश राज किस नीति के कारण 'लावारिस का वारिस' बन जाता था? उस नीति के विषय में लिखिए।
समाधान
नीति का नाम: अंग्रेज़ों की हड़प नीति — कविता में भी कहा गया है कि डलहौजी ने "राज्य हड़प करने का… अच्छा अवसर पाया"।
नियम: जिस राजा की अपनी संतान न हो, उसके राज्य को 'लावारिस' माना जाता था; अंग्रेज़ उसके दत्तक उत्तराधिकारी को स्वीकार नहीं करते थे।
परिणाम: ब्रिटिश राज स्वयं 'वारिस' बनकर राज्य पर अधिकार कर लेता था— "निःसंतान मरे राजाजी" के बाद झाँसी के दुर्ग पर अंग्रेज़ों ने झंडा फहरा दिया और "झाँसी हुई बिरानी"।
हड़प नीति के तहत निःसंतान राजा के राज्य को 'लावारिस' बताकर अंग्रेज़ उसे हड़प लेते थे — झाँसी के साथ भी यही अन्याय हुआ।
नीचे दी गई काव्य-पंक्तियों में रेखांकित शब्द अनेकार्थी हैं। कविता के संदर्भ में उनका सही अर्थ चुनकर लिखिए और बताइए — (क) तीर चलाने वाले कर में उसे चूड़ियाँ कब भाईं (ख) रानी विधवा हुई हाय! विधि को भी नहीं दया आई (ग) रानी ने तलवार खींच ली, हुआ द्वंद्व असमानों में (घ) हो मदमाती विजय, मिटा दे गोलों से चाहे झाँसी (ङ) मिला तेज से तेज, तेज की वह सच्ची अधिकारी थी
समाधान
(क) तीर = बाण: 'तीर चलाने वाले कर'— बाण चलाने वाला हाथ; नदी का किनारा यहाँ अर्थहीन है।
(ख) विधि = विधाता: 'विधि को भी नहीं दया आई'— भाग्य रचने वाले विधाता को भी दया नहीं आई।
(ग) द्वंद्व = युद्ध: रानी और वॉकर के बीच आमने-सामने की लड़ाई हुई।
(घ) गोलों = तोप से दागने वाले गोले: शत्रु चाहे तोप के गोलों से झाँसी को मिटा दे।
(ङ) तेज = आभा: रानी की आत्मा की आभा (ज्योति) परम ज्योति में मिल गई; वह इस तेज की सच्ची अधिकारी थी।
संदर्भ के अनुसार अनेकार्थी शब्दों का सही अर्थ: तीर = बाण, विधि = विधाता, द्वंद्व = युद्ध, गोलों = तोप के गोले, तेज = आभा।
